在實驗事實的基礎(chǔ)上歸納結(jié)論,是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想和方法.下列有關(guān)金屬活動性
實驗探究的歸納和總結(jié)中不科學(xué)的是(  )
A、鋅粉與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)要劇烈,故鋅比鐵活潑
B、鎂與氧氣在常溫下就能反應(yīng),而鐵與氧氣在高溫時才能反應(yīng),故鎂比鐵活潑
C、銀不能與硝酸銅溶液反應(yīng),故銅比銀活潑
D、鋁能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,而銅不能與鹽酸反應(yīng),故鋁比銅活潑
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:A、根據(jù)對照實驗要注意變量的唯一性進行分析;
B、根據(jù)多數(shù)金屬與氧氣反應(yīng),但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同,跟金屬的活動性有關(guān)系進行分析;
C、根據(jù)位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析;
D、根據(jù)金屬在金屬活動性順表中的位置,H前面的金屬可以與鹽酸反應(yīng)并放出氫氣進行分析.
解答:解:A、鋅粒與鐵片形狀不同,接觸面積不同,沒有可比性,故A錯誤;
B、大多數(shù)金屬都能與氧氣反應(yīng),但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同;鎂在常溫下就能與氧氣反應(yīng);鐵在常溫下不能與氧氣反應(yīng),但在高溫時能與氧氣反應(yīng);需要條件越低說明活動性越強,活動性:鎂>鐵,故B正確;
C、銀不能與硝酸銅溶液反應(yīng),說明銅比銀活潑,故C正確;
D、鋁能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,說明Al>H,而銅不能與鹽酸反應(yīng),說明H>Cu,所以鋁比銅活潑,故D正確.
故選:A.
點評:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,金屬的位置越靠前,反應(yīng)的越劇烈,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是
 
(填化學(xué)符號)
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)氯堿工業(yè)中電解食鹽水得到燒堿和兩種氣體,一種是最輕的氣體,另一種的相對分子質(zhì)量為71.該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.“神舟”飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低
CO2含量.請計算:用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中:①食鹽②冰水混合物③空氣④氮氣⑤液氧⑥礦泉水⑦五氧化二磷⑧四氧化三鐵,屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是“侯氏制堿法”在實驗室進行模擬實驗的生產(chǎn)流程示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答后面的問題:
(1)將氣體A通入紫色石蕊試液,石蕊試液變藍色,氣體A是
 
(填化學(xué)式),
(2)步驟③需要進行的操作是
 
 (填寫“過濾”、“加熱”之一)
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,過程中能析出碳酸氫鈉晶體的原因是
 
(選填字母)
a.碳酸氫鈉難溶于水     b.碳酸氫鈉受熱易分解     c.碳酸氫鈉的溶解度相對較小
(4)如圖2是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線
①溫度為t2℃時,20g NaCl溶解到50g水中,得到的溶液的質(zhì)量為
 
 g
②溫度為t1℃時,NH4Cl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
③將溫度為t1℃的NH4Cl飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液為t2℃時的
 
(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)此時溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).
④若某溫度時NH4Cl的飽和溶液中溶解有少量的NaCl,若用實驗方法得到大量的NH4Cl晶體,所采用的方法是
 

⑤向氯化銨與氯化鈉的混合溶液中滴加少量的硝酸銀溶液,請寫出反應(yīng)的一個化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一潔凈的鐵片放入硫酸銅溶液中,反應(yīng)后液體的質(zhì)量變化情況是( 。
A、不變B、變大
C、變小D、不能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洪澇地區(qū)的災(zāi)民欲將江河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,下列處理過程較合理的是(  )
①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌(用漂白粉 ③自然沉降  ④加熱煮沸.
A、①②③④B、③①②④
C、③①④②D、①③④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成一種叫四氧化三鐵的黑色固體
B、硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
C、木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,生成一種黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法正確的是(  )
A、NaOH(Na2CO3):加足量稀鹽酸
B、FeCl2(CuCl2):加足量鐵粉
C、CuO(Cu):加足量稀鹽酸
D、KCl(K2CO3):加足量稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中,加熱到質(zhì)量不在減少為止,冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克.計算:
(1)能制得氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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