分析 本題是用紅磷測定空氣中氧氣的含量,本探究實驗一般要注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②所用藥品紅磷的量,必須是足量;③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度;④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等.紅磷與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷,燃燒的現(xiàn)象是:產(chǎn)生黃白色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.剩余的氣體主要是氮氣,可以得出氮氣的一些性質(zhì):無色無味的氣體,難溶于水,即不能燃燒也不能支持燃燒等.
解答 解:(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗的氣體是氧氣,剩余的主要氣體是氮氣,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶體積的五分之一,所以可以判斷氮氣的物理性質(zhì)為難溶于水的氣體;而紅磷沒有充分燃燒,反應后剩余,且不能繼續(xù)燃燒可以判斷氮氣的化學性質(zhì)是不活潑.
(2)紅磷要過量的原因是盡可能的消耗掉集氣瓶中的氧氣.
(3)打開止水夾后,你看到的現(xiàn)象為水進入集氣瓶,約占剩余體積的$\frac{1}{5}$.
(4)通過這實驗,得出結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(5)該實驗對反應物的要求是反應物是固體,且能在空氣中 中燃燒,生成物為固體.
(6)紅磷燃燒生成了五氧化二磷,該反應的文字表達式是:磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,符號表達式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.
(7)當實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)測得的氧氣得體積小于五分之一,可能的原因有:紅磷的量不足,裝置漏氣等.
故答為:(1)氧氣,氮氣,難溶于水,不活潑;(2)氧氣;(3)水進入集氣瓶,約占剩余體積的$\frac{1}{5}$;(4)體積,$\frac{1}{5}$;(5)固,固;(6)磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 (7)紅磷的量不足,裝置漏氣等.
點評 本題根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進行評價.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在火爐上放一壺水防止煤氣中毒 | |
B. | 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物 | |
C. | 用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢 | |
D. | 用食用堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | CH4 | B. | C2H6 | C. | CH3OH | D. | C2H5OH |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大于6 mL | B. | 等于6 mL | C. | 小于6 mL | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥ | B. | ①④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 火的發(fā)現(xiàn)和使用使人類接觸到化學 | |
B. | 原子、分子論的創(chuàng)立使人類建立了化學這門科學 | |
C. | 元素周期律(表)完善了化學 | |
D. | 納米技術的出現(xiàn)標志化學已發(fā)展到最高階段 |
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