探究目的 | 了解物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況,學(xué)校測(cè)量液體溫度變化的方法 |
實(shí)驗(yàn)用品 | 藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、氫氧化鈉固體、水 |
操作過程(如圖所示) |
分析 (1)根據(jù)溫度計(jì)的用途和溶解的操作進(jìn)行分析.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化,需要測(cè)出溶解前后的溫度
解答 解:
(1)溫度計(jì)不能用來攪拌,這樣可能使水銀球破裂,應(yīng)用玻璃棒攪拌.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)氫氧化鈉溶于水后液體溫度的變化,需要測(cè)出溶解前水的溫度,然后再測(cè)定氫氧化鈉溶解后溶液的溫度.
故答案為:
(1)用玻璃棒攪拌.
(2)不能;因?yàn)闆]有測(cè)量加入氫氧化鈉固體前水的溫度.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)氫氧化鈉固體溶解時(shí)的熱效應(yīng)及溫度計(jì)的使用的掌握情況.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子 | |
B. | 二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng),一氧化碳具有還原性 | |
C. | 二氧化碳是重要的化工原料,一氧化碳可用于人工降雨 | |
D. | 二氧化碳和一氧化碳都是大氣污染物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | m | 8 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 待測(cè) | 28 | 2 |
A. | 待測(cè)數(shù)值一定為2g | B. | 乙一定是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為1:7 | D. | 該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng) |
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