我們的生活中離不開水，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生活中的自來水雖然是無色透明的，但它是混合物
B、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
D、在水的天然循環(huán)過程中，發(fā)生的物理變化
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：空氣與水
分析：A、純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
B、利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2； 
D、在水的天然循環(huán)過程中，沒有生成新物質(zhì)．
解答：解：A、生活中的自來水雖然是無色透明的，但它含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，該選項(xiàng)說法正確；
B、向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，該選項(xiàng)說法正確；
C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，該選項(xiàng)說法不正確；
D、在水的天然循環(huán)過程中，發(fā)生的是物理變化，該選項(xiàng)說法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A、用鐵水鑄造鐵鍋
B、用木材制家具
C、用糧食釀酒
D、用玉石雕刻印章

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

富硒茶、加鐵醬油中的“硒”和“鐵”指的是（　�。�
A、原子B、分子C、元素D、音質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是（　�。�
選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
B氫氣和液氫都可以做燃料相同物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì)相同
C在花園中可聞到花的香味分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D100mL酒精和100mL水混合子一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖分別是鋁原子、氯原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、鋁元素和氯元素在元素周期表中位于同一周期
B、鋁元素與氯元素在元素周期表中位于同一主族
C、鋁原子與氯原子在化學(xué)反應(yīng)均容易失去電子
D、氯與鋁形成化合物的化學(xué)式為AlCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）回憶教科書中有關(guān)“粗鹽的初步提純”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，回答下列問題．
【稱量與溶解】用托盤天平稱取2g左右的粗鹽，并用量筒最取10mL蒸餾水，將粗鹽和蒸餾水轉(zhuǎn)移到燒杯中，用玻璃棒攪拌，使粗鹽充分溶解．
【過濾】…【蒸發(fā)】…
【計(jì)算產(chǎn)率】用玻璃棒把提純后的精鹽轉(zhuǎn)移到紙上，稱其質(zhì)量，計(jì)算精鹽的產(chǎn)率．
精鹽的產(chǎn)率=
精鹽質(zhì)量
粗鹽質(zhì)量
×100%
①過濾時(shí)，玻璃棒的作用是
 
；過濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理，如圖1中不該出現(xiàn)的情形是
 
（選填字母序號(hào)）
②蒸發(fā)過程中，等蒸發(fā)皿中
 
時(shí)，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干；
③某同學(xué)所得的產(chǎn)率與其他同學(xué)比較偏低，下列哪些情況會(huì)導(dǎo)致偏低
 
（填字母序號(hào)）
A．粗鹽中氯化鈉沒有全部溶解即過濾
B．蒸發(fā)時(shí)有一些液體、固體濺出
C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量
（2）圖2中為A、B、C三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線，回答下列問題．
①N點(diǎn)是30℃時(shí)，A物質(zhì)的
 
溶解（填“飽和”或“不飽和”），M點(diǎn)的意義：
 

②20℃時(shí)15gB投入50g水中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留0.1%）
③若要從A中含少量B的混合物中分離出A，則可采用
 
方法進(jìn)行
④10℃三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃時(shí)有晶體析出的是
 
（填A(yù)，B，C序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法．下列推理正確的是（　�。�
A、酸的溶液顯酸性，所以顯酸性的溶液都是酸溶液
B、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、單質(zhì)是由一種元素組成的，所以凡是由一種元素組成的物質(zhì)均為單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)增至20%，需要蒸發(fā)多少水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)操作示意圖

（1）需要NaOH固體
 
g，C操作中量筒應(yīng)該是
 
．（填10ml，50ml，100ml）規(guī)格的量筒
（2）B、D、E操作中都含有一種相同的儀器，它是
 
．
（3）NaOH固體放在玻璃器皿中稱量，推測(cè)NaOH固體在空氣中易
 
．
（4）按C圖的讀數(shù)方法量出水的實(shí)際體積
 
（填“大于”“小于”或“等于”）該實(shí)驗(yàn)需量取水的體積．
（5）按該實(shí)驗(yàn)操作，所配制的氯氧化納溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（“大于”“小于”或“等于”，下同）10%，用變質(zhì)后含有碳酸鈉雜質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所配制的氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%．
（6）在進(jìn)行E操作時(shí)，有少許溶液濺出容器，對(duì)于所配制鋁氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“有”或“沒有”）影響．
（7）
 
（填“能”或“不能“）在量筒中配制氫氧化鈉溶液．

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