富硒茶、加鐵醬油中的“硒”和“鐵”指的是（　　）
A、原子B、分子C、元素D、音質
考點：元素的概念
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的宏觀含義表示一種元素；與微觀含義表示該元素的一個原子，進行分析解答本題．
解答：解：“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品中的“硒、鐵”不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“硒、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關．
故選C．
點評：本題難度不大，主要考查了元素的有關知識，從而加深了學生對分子、原子、離子和元素的認識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

控制變量法是實驗探究的重要方法，下列設計方案中探究目的不能實現(xiàn)的是（　　）
A、甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點
B、甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
C、乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質是否有關
D、乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空：2個氧分子
 
，硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年4月蘭州發(fā)生了自來水苯超標事故，引起人們對水安全的關注，已知苯的化學式為C6H6，下列有關說法正確的是（　�。�
A、苯是由原子構成的物質
B、苯由6個碳元素和6個氫元素組成
C、保持苯的化學性質的最小微粒是碳原子和氫原子
D、苯中氫元素的質量分數(shù)是7.7%

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活密切相關，我們身邊就蘊藏著許多化學知識．
（1）防霧霾口罩中的濾芯常用活性炭，這是利用它的
 

（2）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是因為蚊蟲向皮膚內(nèi)注入了少量酸性物質所致．在被咬的皮膚上涂上少量生活用品的
 
，痛癢便會消失．
A、香油　　　B、食鹽水　　　C、肥皂水　　　D、糖水
（3）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是
 
．
（4）5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”，某校食堂午餐的食譜是：米飯、清蒸魚、醋溜排骨、魚丸湯，其中能為學生提供富含糖類的食物是
 
，考慮到學生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的均衡需要，食堂應再補充一種富含
 
的食物．
（5）汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的交通工具，目前大多使用乙醇汽油為燃料．
①在汽油中添加乙醇的目的是
 
．
②寫出乙醇（C2H5OH）燃燒的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關．下列有關水的認識或觀點錯誤的是（　　）
A、盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構成的
B、在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸餾法從海水中提取淡水
C、水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物
D、水是良好的溶劑，許多物質都能溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）在點燃條件下，A和B反應生成C和D．反應前后分子變化的微觀示意圖如圖一所示．

請回答以下問題：4種物質中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）
（2）圖二是兩種元素的原子結構示意圖．據(jù)此回答：
①m=
 
．
②圖二屬于金屬元素的是（填元素名稱）
 
，圖二兩種元素形成化合物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們的生活中離不開水，下列有關水的認識中，錯誤的是（　　）
A、生活中的自來水雖然是無色透明的，但它是混合物
B、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
C、電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣
D、在水的天然循環(huán)過程中，發(fā)生的物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

怎樣使硝酸鉀固體較快的溶于水中？
（1）提出以下可行性建議．
建議1：溶解前先將硝酸鉀固體研碎，再溶于水中，目的
 

建議2：溶解時進行加熱，微觀解釋是
 

建議3：溶解時不斷攪拌．
（2）由上述可行性建議可知影響硝酸鉀在水中溶解速率的因素有：
由建議1可知影響因素①；①固體顆粒的大小，預測該因素的影響是
 

由建議2可知影響因素②；
 
，預測該因素的影響是
 
．
由建議3可知影響因素③；攪拌，預測該因素的影響是攪拌能加快硝酸鉀的溶解速率．
（3）設計實驗驗證預測③
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論
取兩份顆粒大小，質量均相同的，固體，分別放入盛有同質量、同溫度的水的燒杯中，其中一只燒杯
 
 
 
攪拌可以加快物質的溶解速度
 

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