11.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下猜想:
(1)該溶液沒有變質(zhì);
(2)該溶液完全變質(zhì);
(3)該溶液部分變質(zhì).
同學(xué)們設(shè)計了以下實驗方案,分別驗證以上假設(shè).請完成表格所缺內(nèi)容:
猜想實驗操作現(xiàn)象解釋結(jié)論
猜想
(1)
取少量該溶液,滴加某溶液至過量.沒有氣泡產(chǎn)生原溶液中無碳酸鈉該溶液
沒有變質(zhì)
猜想
(2)
在充滿某氣體的薄壁塑料瓶中加入適量該溶液,蓋緊瓶蓋后振蕩.塑料瓶未出現(xiàn)明顯干癟.原溶液中
已無NaOH
該溶液
完全變質(zhì)
猜想
(3)
取少量溶液樣品,向溶液的樣品中滴加足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀原溶液中有碳酸鈉該溶液
部分變質(zhì)
過濾,往濾液中滴入酚酞酚酞變紅原溶液中有氫氧化鈉
有關(guān)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

分析 驗證溶液部分變質(zhì),既要證明有氫氧化鈉,又要證明有碳酸鈉進行分析:碳酸鈉能夠和氯化鋇等溶液產(chǎn)生沉淀既具有氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉,又能夠除去碳酸鈉堿性對氫氧化鈉的干擾,再滴加酚酞試液觀察變色,確定溶液的組成;并寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:
猜想(1)取少量溶液,然后加入足量的稀鹽酸,實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生,說明沒有碳酸鈉,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;因此猜想一成立;
猜想(2)在充滿某氣體的薄壁塑料瓶中加入適量該溶液,蓋緊瓶蓋后振蕩.塑料瓶未出現(xiàn)明顯干癟.原溶液中已無NaOH,該溶液完全變質(zhì);
猜想(3)取少量溶液樣品,向溶液的樣品中滴加足量氯化鈣溶液,利用氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;若觀察到?jīng)]有沉淀出現(xiàn),可判斷沒有變質(zhì);溶液中滴入酚酞,由于氫氧化鈉能使酚酞變紅,若出現(xiàn)變紅則可判斷有氫氧化鈉;
答案:

猜想實驗操作現(xiàn)象解釋結(jié)論
猜想
(1)
取少量該溶液,滴加某溶液至過量.沒有氣泡產(chǎn)生原溶液中無碳酸鈉該溶液
沒有變質(zhì)
猜想
(2)
在充滿某氣體的薄壁塑料瓶中加入適量該溶液,蓋緊瓶蓋后振蕩.塑料瓶未出現(xiàn)明顯干癟.原溶液中
已無NaOH
該溶液
完全變質(zhì)
猜想
(3)
取少量溶液樣品,向溶液的樣品中滴加足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀原溶液中有碳酸鈉該溶液
部分變質(zhì)
過濾,往濾液中滴入酚酞酚酞變紅原溶液中有氫氧化鈉
有關(guān)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

點評 此題是一道實驗探究題,解題的關(guān)鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)時,先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說明氫氧化鈉部分變質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.分類、類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法
(1)請根據(jù)下列符號的意義,自擬分類標準將它們平均分為兩類:2S、O2、C02、2Fe3+、2H2、N02
分類標準:微粒符號只具有微觀意義,不具有宏觀意義和既有微觀意義又有宏觀意義,包括只具有微觀意義,不具有宏觀意義有:2S、2Fe3+、2H2;既有微觀意義又有宏觀意義有:O2、C02、N02
(2)S02、C02均是常見的氧化物,它們均可以與堿溶液反應(yīng)生成一種鹽和水.寫出S02與KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2KOH+SO2═K2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.鑒別下列各組物質(zhì)所用的方法或試劑,錯誤的是(  )
A.二氧化碳和氮氣-燃著的木條B.氯化鈉和碳酸鈉-用稀鹽酸
C.鐵粉和碳粉-用稀硫酸D.氯化銨和氯化鉀-用熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.平?jīng)鍪屑磳⒄桨l(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是( 。
A.焚燒秸桿B.汽車尾氣C.燃燒煤炭D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶; 
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母標號,下同)做發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較純凈的氧氣最好選用裝置D.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,可用于收集并測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,實驗時氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入F中.
(4)實驗室可用A和E組合的裝置制取并收集X氣體,據(jù)此可推斷C.
A.制取X氣體的藥品狀態(tài)一定是一種固體和一種液體
B.X氣體一定不易溶于水,也不與水反應(yīng)
C.X氣體的密度一定比空氣的小
D.一定是易燃性氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號).①食鹽 ②葡萄糖 ③氦氣 ④氫氧化鈉 ⑤硝酸鉀 ⑥一氧化碳
(1)可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是③;
(2)烹飪時可作調(diào)味品的是①;
(3)極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是⑥;
(4)廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是④;
(5)淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成②后,才能被人體吸收;
(6)屬于復(fù)合肥的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.實驗室需要100g質(zhì)量分數(shù)3%氯化鈉溶液,配制過程中相關(guān)描述正確的是( 。
A.氯化鈉直接放于天平托盤上稱取
B.直接用手抓取氯化鈉
C.用3g氯化鈉與100g水配制得到
D.用50g質(zhì)量分數(shù)6%氯化鈉溶液與50g水配制得到

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是D(填字母,下同),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在加試劑之前應(yīng)檢查裝置的氣密性.將純凈的二氧化碳氣體通入F裝置一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<7(填“>”或“<”或“=”)
(2)通常情況下,乙炔(C2H2)是一種無色、無味、密度比空氣略小,難溶于水的氣體.實驗室可用固體碳化鈣和水反應(yīng)制。x用上圖中的CD裝置制取和收集比較純凈乙炔氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關(guān)問題:
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流;
(2)若按照②③①步驟配制50g 16%的NaCl溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小(填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
(3)操作⑤中停止加熱時時間是當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時;
(4)除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計算精鹽的產(chǎn)率,其正確操作步驟為②③①④⑤②.以下操作中可能會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏小的有AD(填序號).
A.操作①中有少量溶液濺出燒杯  
B.操作③中仰視讀數(shù)  
C.操作④中液面高于濾紙邊緣    
D.操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌

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同步練習(xí)冊答案