3．下列化學(xué)符號(hào)所表示含義最多的是（　�。�
A．FeB．3HC．3H2OD．O

分析 A、由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有3層含義：微觀表示一個(gè)原子；宏觀：表示一種物質(zhì)、表示該物質(zhì)的元素組成；
B、化學(xué)符號(hào)前出現(xiàn)了數(shù)字時(shí)只表示微觀意義；
C、化學(xué)符號(hào)前出現(xiàn)了數(shù)字時(shí)只表示微觀意義；
D、元素符號(hào)表示的含義：宏觀表示一種元素；微觀表示這種元素的一個(gè)原子．

解答 解：A、Fe屬于金屬單質(zhì)，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，能表示3種意義；
B、3H只能表示3個(gè)氫原子；
C、3H2O只能表示3個(gè)水分子；
D、O可以表示氧元素，一個(gè)氧原子；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．歸納是學(xué)習(xí)發(fā)的重要方法，總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請(qǐng)完成下列空白：
（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物（填物質(zhì)類別）；
（2）利用反應(yīng)⑦制取H2，化學(xué)方程式舉例Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）通過(guò)分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有5條；
（4）寫出一個(gè)符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（5）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列AC（填序號(hào)）兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)
A．Na2SO4　　　　 B．KNO3　　　　 C．Ba（OH）2　　　　 D．NaOH
（6）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有OH-（填粒子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某興趣小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究分子運(yùn)動(dòng)的有關(guān)情況．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蒸餾水中滴入酚酞無(wú)變化，再滴入濃氨水溶液變紅，由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色．
（2）為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖所示．
①該節(jié)目可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：棉花團(tuán)由白色變成紅色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”．
②請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)對(duì)此現(xiàn)象加以解釋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選去用D裝置．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若用F裝置排氣法收集氧氣氣體應(yīng)從a進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)；若用F裝置裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）加熱固體得到易溶于水且密度比空氣小的氣體，則制取該氣體的發(fā)生裝置為A，收集裝置為E（或F）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2004年以來(lái)，我國(guó)一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”（化學(xué)式C4H8NS2O8）中毒造成人員傷亡的事件．“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒物質(zhì)，下列有關(guān)它的成分?jǐn)⑹稣_的是（　�。�
A．該物質(zhì)的一個(gè)分子中含25個(gè)原子
B．該物質(zhì)由碳、氫、氮、硫、氧原子構(gòu)成的
C．該物質(zhì)中各元素的原子個(gè)數(shù)比為C：H：N：S：O=2：4：2：1：4
D．該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．按要求完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及化學(xué)式．
（1）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的反應(yīng)磷（P）+氧氣（O2）$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（P2O5）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制備氧氣的反應(yīng)氯酸鉀（KClO3）$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀（KCl）+氧氣（O2）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的性質(zhì)中不屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．導(dǎo)電性B．可燃性C．毒性D．助燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蘋果腐爛B．石蠟熔化
C．樟腦球在衣柜中漸漸消失D．蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，它一般包括：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)．

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