如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，應(yīng)該采用的方法是（　　）

A．把混合氣體點燃
B．將混合氣體通過澄清的石灰水
C．將混合氣體通過灼熱的氧化銅
D．把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器中

B

解析試題分析：A、將混合氣體點燃，會使CO燃燒成為CO2，除去了CO而CO2沒有除去，與題意不符；故A選項錯誤；B、CO與石灰水不反應(yīng)且不溶于水，而CO2與水反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，除去了雜質(zhì)CO2，凈化了CO氣體，故B選項正確；C、CO在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和氣體二氧化碳，除去了CO而CO2沒有除去，與題意不符，故C選項錯誤；D、CO的密度小于CO2的密度，所以把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器中時，CO損失了，沒有達到凈化的目的，故D選項錯誤．
考點：氣體的凈化（除雜）；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鑒別下列物質(zhì)的方法（括號內(nèi)為方法）中不能達到目的的是  

A．硬水和軟水（加入肥皂水）
B．羊毛和滌綸（灼燒）
C．NH4NO4和KCl固體（與熟石灰混合研磨）
D．稀HNO3和KNO3溶液（滴入酚酞）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去CO2中少量CO的最佳方法是（ ）

A．點燃B．通過灼熱的木炭層C．通過澄清的石灰水D．通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B組成元素相同，D、G、I含有相同的金屬元素，H與C為常見的氣體，F(xiàn)可做干燥劑，甲由兩種元素組成，相對分子質(zhì)量為64．

試回答：（1）甲的化學(xué)式為　  　，乙在此化學(xué)反應(yīng)中的作用為　   　；
（2）I→D反應(yīng)能　  　（選填“放出”、“吸收”）熱量．
（3）在自然界中H→C的過程稱為　  　；
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①E+D→F+G　                    　；②H+F→E　          　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)，兩種方法均正確的是

A．硬水和軟水：滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清的石灰水或觀察燃燒時火焰顏色
C．真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒
D．氮氣和二氧化碳：滴加紫色石蕊溶液或?qū)⑷贾哪緱l伸入瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及主要操作均合理的是（　　）

A．N2（O2）：木炭、點燃
B．Cu（CuO）：稀硫酸、過濾
C．NaCl固體（KCl）：水、過濾
D．NaOH溶液（Na2CO3）：CaCl2溶液、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì)，不能達到實驗?zāi)康牡氖?br />

選項
實驗?zāi)康?br /> 實驗方案
A
CuO（C）
在空氣中充分灼燒
B
H2O（H2O2）
加入少量二氧化錳，充分反應(yīng)后，過濾
C
Cu（Fe）
加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，干燥
D
CO（CO2）
將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）。下列說法正確的是

A．該方法的優(yōu)點是沒有能耗
B．該方法可減少碳排放
C．整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
D．“反應(yīng)、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是(      )

 
 		物質(zhì)
 		選用的方法或試劑
 
A
 		氧氣和氮氣
 		燃著的木條
 
B
 		過氧化氫和水
 		二氧化錳
 
C
 		鐵片和銀片
 		觀察顏色
 
D
 		二氧化硫和二氧化碳
 		聞氣味
 
 

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同步練習(xí)冊答案