14．下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定--用作保護(hù)氣
B．鐵能與氧氣和水反應(yīng)--用于食品保鮮
C．氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
D．洗滌劑可除去餐具上的油污-洗滌劑有乳化作用

分析 A、根據(jù)作保護(hù)氣的特點(diǎn)考慮；B、根據(jù)鐵生銹的條件考慮；C、根據(jù)急救病人是利用氧氣供給呼吸考慮；D、根據(jù)洗滌劑洗油污的原理考慮．

解答 解：A、作保護(hù)氣的氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故A正確；
B、鐵生銹的條件是與氧氣和水結(jié)合，故B正確；
C、急救病人是利用氧氣供給呼吸，故C錯(cuò)誤；
D、洗滌劑洗油污的原理是乳化原理，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉作保護(hù)氣的氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，知道鐵生銹的條件，熟悉呼吸作用，乳化原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2016年9月G20峰會(huì)在杭州舉行，央行發(fā)行G20峰會(huì)金銀合金紀(jì)念幣，關(guān)于紀(jì)念幣說法正確的是（　�。�
A．可以與稀鹽酸反應(yīng)B．可以與硫酸銅溶液反應(yīng)
C．相比純金幣，硬度大D．相比純金幣，熔點(diǎn)高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖所示，其中敘述正確的是（　�。�
A．圖中A點(diǎn)溶液中含有AgNO3和Cu（NO3）2濾渣中含有銅
B．圖中B點(diǎn)的溶液中含有的金屬化合物有AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2
C．C點(diǎn)時(shí)含有的金屬化合物有Zn（NO3）2、Cu（NO3）2
D．D點(diǎn)時(shí)含有的金屬化合物只有Zn（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列圖象一定不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水B．向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液C．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋D．向兩個(gè)分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下完全正確的一組是（　�。�
A安全常識(shí)牢記心中B對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)
①CO中毒：喝牛奶
②炒菜時(shí)油鍋著火：棄鍋逃走		①區(qū)分過氧化氫溶液和水：加二氧化錳
②區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水
C日常生活經(jīng)驗(yàn)D對(duì)微粒的認(rèn)識(shí)
①洗潔精清洗油污：乳化作用
②用水滅火：降低可燃物著火點(diǎn)		①原子：由原子核和核外電子構(gòu)成
②陰離子：質(zhì)子數(shù)＞電子數(shù)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量的銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽的晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為A、B、C，并設(shè)計(jì)了如下流程：
 
（1）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳＞B＞C，金屬C是Ag．
（2）過濾操作中所需要的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒（填儀器名稱），操作a的名稱為蒸發(fā)．
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià)，請(qǐng)寫出A的硫酸鹽的化學(xué)式MnSO4．
（4）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．讓我們和小明同學(xué)一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室來對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體進(jìn)行探究．
[提出問題]我們響應(yīng)入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
[猜想與假設(shè)]吸入的空氣和呼出的氣體中有些成分不同，如氧氣、二氧化碳和水蒸氣等．
[設(shè)計(jì)方案]
（1）向收集到的空氣和人呼出的氣體中分別滴加澄清的石灰水，根據(jù)澄清石灰水是否產(chǎn)生渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀的多少），可說明二氧化碳?xì)怏w的含量不同．
（2）將燃著的木條分別伸入空氣和人呼出的氣體中，根據(jù)火焰是否熄滅（或燃燒的劇烈程度），可說明氧氣的含量不同．
（3）向干燥的玻璃片上呼氣，與放在空氣中的玻璃片做對(duì)比，根據(jù)玻璃片是否出現(xiàn)水珠（或出現(xiàn)水珠的多少），可說明水蒸氣的含量不同．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小明按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論．
[解釋與結(jié)論]呼出的氣體比吸入的空氣含二氧化碳、水蒸氣多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

6．最近，在我國(guó)各大城市舉辦以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的全國(guó)禁毒展覽，從大麻葉中提取的一種毒品，叫大麻酚，它的化學(xué)式為C21H26O2，在空氣中焚燒生成二氧化碳和．一個(gè)大麻酚分子中共有個(gè)原子．
（1）則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為310．
（2）該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為126：13：16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)時(shí)，一定要沉著應(yīng)對(duì)．下列處置不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋B．室內(nèi)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，迅速開燈檢查C．用濕毛巾捂住口鼻，蹲下沿墻角逃離著火區(qū)域D．圖書、檔案起火時(shí)，用二氧化碳滅火器撲滅

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