11.歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí).請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:

(1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點CD(填序號).
A.需要加熱   B.需用催化劑   C.沒有氣體參加反應(yīng)   D.生成的氣體只有一種
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是A(填序號),反應(yīng)的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)裝置B中反應(yīng)的符號表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有BE(填序號,從A-E中選擇);若用E和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng).
(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置有C(填序號),符號表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。纾
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)→氯化鈣+氨氣+水
②碳酸氫銨(固) $\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):你選擇上述反應(yīng)①作為實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理,選用上圖中A~H的A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H其中氨氣應(yīng)從b(填a或b)管導(dǎo)入F中,H的作用是吸收多余的氨氣防止污染.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用E和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng);我選擇①氯化銨(固)和氫氧化鈣(固)混合加熱制取氨氣,因此需要加熱;采用的收集裝置是F和H其中氨氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因為氨氣的密度比水小.

解答 解:(1)歸納出實驗室制取氧氣、二氧化碳這兩種氣體反應(yīng)的共同點是:沒有氣體參加反應(yīng);生成的氣體只有一種;故答案為:CD;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;要隨時使反應(yīng)停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有B和C;若用E和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng);故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;BE;能溶于水并與水反應(yīng);
(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C,因為分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:C;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)我選擇①氯化銨(固)和氫氧化鈣(固)混合加熱制取氨氣,因此需要加熱;采用的收集裝置是F和H其中氨氣應(yīng)從短管進(jìn)入,因為氨氣的密度比水小.故答案為:;①;A;b;

點評 本考點主要考查了注意事項、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A.O2B.Ca(OH)2C.KClO3D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是鎂、氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖和它們在周期表中的信息,回答下列問題.

(1)對兩種原子由如圖能獲得的信息有:鎂鎂的相對原子質(zhì)量是24.31,氯氯的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡ǜ鲗懸粭l)
(2)鎂在氯氣中燃燒生成氯化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgCl2
(3)氯化鎂是由鎂離子與氯離子形成的,由此分析離子與對應(yīng)原子結(jié)構(gòu)示意圖的關(guān)系是原子通過得失電子可以形成離子,金屬容易失去電子,非金屬容易得到電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.小潘同學(xué)按照如圖特點對知識進(jìn)行了歸納,其中匹配的是( 。
  A B C D
 X 碳酸鈣 塑料 酒精 泥漿
 Y 有機(jī)物 合成材料 化石燃料 溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.請根據(jù)圖中甲乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)50℃時乙的溶解度是40;
(2)30℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為乙>甲>丙;
(3)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡停刹扇〉囊环N措施是升溫;
(4)50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是甲,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙.
(5)甲中混有少量的乙時用降溫結(jié)晶方法提純甲
(6)當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(m)表示時,下列
說法中不正確的是(選填序號)②⑤.
①40℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等,兩種溶液的濃度也相等
②40℃時,甲乙丙三種溶液的濃度可能相等
③50℃的三種飽和溶液的溫度分別降至10℃時,A溶液中析出的晶體最多
④將20℃的甲、乙、丙三種溶液分別升溫,其濃度都不可能發(fā)生變化
⑤將20℃的甲、乙、丙三種溶液分別降溫,其濃度都可能發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空
(1)三個氮氣分子:3N2;  
(2)四氧化三鐵:Fe3O4
(3)負(fù)2價的硫元素:$\stackrel{-2}{S}$;
(4)鈉離子:Na+
(5)地殼中最多的金屬元素:Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用分子知識對下列現(xiàn)象進(jìn)行解釋,不正確的是( 。
A.濕衣服在太陽底下干得快,說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)
B.變癟乒乓球放入熱水中鼓起來是由于分子受熱變大
C.一塊金屬很難被壓縮,是由于分子間沒有間隙
D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說明分子內(nèi)部有間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是( 。
A.CO2不能燃燒也不支持燃燒;CO能燃燒但不能支持燃燒
B.CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但有還原性
C.CO2可用于光合作用等;CO可做氣體燃料,還可用于人工降雨
D.CO2會造成溫室效應(yīng);CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在實驗室制取二氧化碳.下列有關(guān)該實驗的說法中,正確的是( 。
A.用澄清的石灰水來檢驗產(chǎn)物是否是二氧化碳
B.用排水法收集一瓶二氧化碳
C.將燃燒的木條深入集氣瓶中,檢驗二氧化碳是否集滿
D.先往試管內(nèi)放入石灰石,再滴入稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案