向30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中加入6g溶質(zhì),全部溶解后,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×
100%,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
解答:解:向30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中加入6g溶質(zhì),全部溶解后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
30g×10%+6g
30g+6g
×
100%=25%.
答:所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×
100%并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一包NaCl固體其中混有少量硫酸鈉和氯化鎂,可通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)除去雜質(zhì)得到純凈的NaCl請(qǐng)將正確合理的操作順序填入橫線上,并簡(jiǎn)要回答(1)~(3)題
( 。┰谌芤豪锛尤肷赃^(guò)量的Na2CO3溶液,然后過(guò)濾
( 。┘尤肷赃^(guò)量的BaCl2溶液,然后過(guò)濾.
( 。⿲⒒煊须s質(zhì)的NaCl完全溶解于水.
( 。┰跒V溶液中加入 稀鹽酸至溶液的pH值等于7
(  )蒸發(fā)結(jié)晶
( 。┰跒V液中加入稍過(guò)量的NaOH溶液,然后過(guò)濾
(1)為什么要加入稍過(guò)量的Na2CO3
 

(2)為什么要加入稀鹽酸至溶液的PH值等于7
 

(3)寫出上述兩步驟的有關(guān)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。
A食品保鮮的辦法B元素與健康
填充氮?dú)?-防止變質(zhì)
放入生石灰--防止受潮
放入細(xì)鐵粉--防止受潮和變質(zhì)
缺鐵--引起貧血
缺碘--壞血病
缺鈣--佝僂病或骨質(zhì)疏松
C常見物質(zhì)的鑒別D化學(xué)知識(shí)中的“相等”
硬水和軟水--加肥皂水并振蕩
羊毛和化纖--點(diǎn)燃后聞氣味
硝酸銨和磷礦粉--觀察顏色
參加中和反應(yīng)的H+與OH-個(gè)數(shù)相等
化合物里元素正價(jià)總數(shù)和負(fù)價(jià)總數(shù)的絕對(duì)值相等
原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有幾位同學(xué)驗(yàn)證熟石灰和純堿兩種溶液的反應(yīng),該反應(yīng)能觀察到的現(xiàn)象為
 
,反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.靜置后他們?nèi)∩蠈右后w,探究其溶質(zhì)的陳分,現(xiàn)邀請(qǐng)你一起參與探究.
【猜想】:甲同學(xué)認(rèn)為可能只是氫氧化鈉的溶液;乙同學(xué)認(rèn)為也可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液;丙同學(xué)覺得還可能是
 

【實(shí)驗(yàn)】:設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量樣品于試管中,向其中滴幾滴碳酸鈉溶液有白色沉淀
 
同學(xué)的猜想正確
取少量樣品于試管中,向其滴幾滴
 
溶液
有白色沉淀丙同學(xué)的猜想正確
【拓展】若丙同學(xué)的猜想正確,滴加稀鹽酸后可能看到的現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)與爸爸到海邊浴場(chǎng)游泳,小強(qiáng)從海水中出來(lái),在海灘上呆了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)自己身上出現(xiàn)了許多白色顆粒狀物質(zhì),皮膚也感覺不舒服.小強(qiáng)害怕了,后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的解釋和處理,小強(qiáng)身上的白色物質(zhì)沒有了,并且還學(xué)到一些化學(xué)知識(shí).請(qǐng)問小強(qiáng)的爸爸是如何解釋和處理的?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)需要氯化鈉固體的質(zhì)量為
 
g,
(2)配溶液過(guò)程中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、
 
和玻璃棒.玻璃棒的作用是
 
;
(3)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作
 
;
(4)配制時(shí)應(yīng)選擇
 
mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水;
(5)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
 
;
(6)該同學(xué)實(shí)際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于15%,可能的原因是
 
;
A.量取水時(shí)仰視讀數(shù)
B.稱量氯化鈉固體時(shí)把砝碼放在左盤,且使用了游碼
C.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
D.把已配好的溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶貯存時(shí),有少量溶液濺出
E.天平放平后,指針偏右就開始稱氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列符號(hào)的意義.
(1)Cl
 
;(2)2Fe
 
;(3)SO42-
 
;
(4)N
 
;(5)2OH-
 
;(6)nS
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

蔗糖在隔絕空氣加熱時(shí)生成碳和水,推斷蔗糖的組成中一定含有( 。
A、碳、氫、氧B、碳、氧
C、碳、氫D、氫、氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Cu2O是一種紅色固體物質(zhì),能與酸反應(yīng)生成Cu2+和Cu.請(qǐng)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)檢驗(yàn)CuO經(jīng)氫氣還原所得到的紅色產(chǎn)物中是否有Cu2O.
實(shí)驗(yàn)步驟
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與與結(jié)論
 
化學(xué)方程式
 

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