4.要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液.
(1)需硝酸鉀15g,需水85ml(水的密度是1.0g/cm3
(2)配制溶液需完成計算、稱量、溶解三個步驟.
(3)會導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項有哪些?AC
A.硝酸鉀中有雜質(zhì)     B.稱量時砝碼與藥品放反了(未使用游碼)
C.用量筒量取水時,仰視讀數(shù)   D.配制完成后移取液體時有部分濺出.

分析 根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液中的計算、操作不當(dāng)造成的誤差分析及配制溶液所需要的儀器分析回答.
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答.

解答 解:(1)配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液需硝酸鉀的質(zhì)量=100g×15%=15g,需水的質(zhì)量=100g-15g=85g,即85mL;
(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為計算、稱量和溶解.
(3)A、硝酸鉀中有雜質(zhì),會導(dǎo)致稱量的硝酸鉀的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項正確;
B、稱量時砝碼與藥品放反了(未使用游碼),不會影響溶質(zhì)的質(zhì)量,因此不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故選項錯誤;
C、用量筒量取水時,仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項正確;
D、溶液具有均一性,配制完成后移取液體時有部分濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故選項錯誤.
故選AC.
故答案為:
(1)15,85;(2)溶解.(3)AC.

點評 考慮俯視,從高處向下看,讀取的數(shù)值大于液體的實際體積;仰視,從下向上看,讀數(shù)小于液體實際體積.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.隨著我國工業(yè)化進程的加速,有些城市的空氣污染較嚴(yán)重.請你寫出一條防止空氣污染的措施:積極植樹造林種草.造成空氣污染的有害氣體有氮的氧化物等.氮的氧化物(如NO)主要來自于汽車排放的尾氣,在高溫條件下氮氣(N2)與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮,寫出該反應(yīng)的方程式N2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖所示,

則砝碼的質(zhì)量為30.0 g,游碼的示數(shù)為2.6 g,該同學(xué)稱取燒杯的實際質(zhì)量為27.4 g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列情況在化學(xué)變化中一定存在的是:
①狀態(tài)和顏色的變化;②發(fā)光發(fā)熱;③生成新物質(zhì);④氣體的放出;⑤能量的變化.
A.①③B.③⑤C.②④⑤D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.下列化學(xué)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是A;屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是BD;屬于分解反應(yīng)的是CEH.
A、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳
B、蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅 $\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅+水+二氧化碳
D、乙炔+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
E、碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$ 二氧化碳+氧化鈣
F、氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$  水+銅
H、碳酸$\stackrel{加熱}{→}$ 水+二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.通過下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì),請將有關(guān)序號填在橫線上.
①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度
A糖水和鹽水④ B氧氣和水② C酒精和蒸餾水③ D銅和鋁① E金剛石和玻璃⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用數(shù)字和化學(xué)符號填空
(1)氯原子Cl
(2)2個鈉離子2Na+
(3)3個二氧化碳分子3CO2
(4)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O.
(6)3個氧分子3O2
(7)碳酸鎂MgCO3
(8)FeS的名稱是硫化亞鐵
(9)n個銨根離子nNH4+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作正確的是( 。
A.
過濾
B.
點燃酒精燈
C.
傾倒液體
D.
收集氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.圖I是校,小明按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的氣味.于是對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖II.

【實驗操作】
1、向B、C兩支試管中分別加5mL蒸餾水,各滴1~2滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏.
2、在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,同時用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖II連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】圖Ⅰ中的現(xiàn)象是甲燒杯中的溶液變紅.
(1)由圖ⅡC比B先變紅,可以得到的有關(guān)分子的結(jié)論有①分子是客觀存在,并總在不斷運動的; ②溫度越高,分子運動速度越快.
(2)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出,更能體驗化學(xué)變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案