分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳,該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);且該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
B、蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種,不符合“一變多”、“多變一”的特征,不屬于分解反應(yīng)、化合反應(yīng).
C、堿式碳酸銅 $\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅+水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
D、乙炔+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種,不符合“一變多”、“多變一”的特征,不屬于分解反應(yīng)、化合反應(yīng).
E、碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$ 二氧化碳+氧化鈣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
F、氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$ 水+銅,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種,不符合“一變多”、“多變一”的特征,不屬于分解反應(yīng)、化合反應(yīng).
H、碳酸$\stackrel{加熱}{→}$ 水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:A;BD;CEH.
點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)(“一變多”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷點燃后伸入氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧,放熱 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成固體 | |
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 氫氣在空氣中燃燒時,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | KClO3 | B. | HClO2 | C. | Ca(ClO)2 | D. | HClO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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