淀粉的化學(xué)式是:
 
;氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式是:
 
;鋼含碳量為:
 
;玻璃、陶瓷、水泥一定含
 
元素;造成赤潮的元素是:
 
.油脂在體內(nèi)水解后的產(chǎn)物是:
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義,生鐵和鋼,物質(zhì)的元素組成,生命活動與六大營養(yǎng)素,富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:淀粉的化學(xué)式是(C6H10O5n;氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式通式是H2N-CHR-COOH;鋼含碳量為0.03~2%;玻璃、陶瓷、水泥是硅酸鹽產(chǎn)品;赤潮是N、P或氮、磷的過多排放,造成水體富營養(yǎng)化;油脂是高級脂肪酸甘油酯.
解答:解:淀粉的化學(xué)式是:(C6H10O5n;氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式通式是:H2N-CHR-COOH;鋼含碳量為:0.03~2%;玻璃、陶瓷、水泥一定含 Si、O或硅、氧元素元素;造成赤潮的元素是:N、P或氮、磷;油脂在體內(nèi)水解后的產(chǎn)物是:高級脂肪酸和甘油,
故答案為:(C6H10O5n; H2N-CHR-COOH; 0.03~2%; Si、O或硅、氧元素;N、P或氮、磷;高級脂肪酸和甘油.
點評:本題考查糖類蛋白質(zhì)油脂的性質(zhì)、硅酸鹽產(chǎn)品等,題目難度不大,注意基礎(chǔ)知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是改進(jìn)的電解水的實驗裝置的示意圖,圖乙是課本中電解水的實驗裝置示意圖.

(1)寫出電解水的化學(xué)方程式:
 

(2)用玻璃三通管將圖甲裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的現(xiàn)象是
 

(3)圖甲實驗裝置的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師提供給化學(xué)興趣小組的同學(xué)一包白色粉末,告訴他們該粉末可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、NaCl中的一種或幾種組成.為了確定原粉末的成分,同學(xué)們進(jìn)行了以下實驗:
(1)取樣品少量,加足量水,攪拌,得到無色溶液A;
(2)向A中加入過量的稀鹽酸,得到無色氣體B和無色溶液C;
(3)在C中加入足量的BaCl2溶液,得到不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀D和濾液.
請回答:
(1)白色粉末中一定不含
 

(2)無色氣體B是
 
;
(3)白色沉淀D是
 

(4)白色粉末中一定含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H、C、O、Na、S、Ca六種元素中,選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)(填化學(xué)式).
(1)天然氣的主要成分
 

(2)導(dǎo)致酸雨的氣體
 

(3)農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿
 

(4)吸煙有害健康,因為煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì),其中一種易與血紅蛋白結(jié)合的氣體是
 

(5)2011年5月1日開始對酒后駕車實施更嚴(yán)厲的處罰.駕駛員開車前飲用的飲料中嚴(yán)禁含有的物質(zhì)是
 

(6)2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級大地震,造成數(shù)百萬人飲水困難.水是生命之源.認(rèn)識水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
①生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
 的方法降低水的硬度.
②生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請各舉一例).
節(jié)約用水
 
;(合理答案均可)
防止水體污染
 
.(合理答案均可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液,觀察到溶液顏色變成
 
色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是
 

【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出如下猜想:
猜想一:該氣體是CO2;
猜想二:該氣體是CO;
猜想三:該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.
I.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想二
 
,猜想三
 
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是
 
,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是
 
,處理的方法是
 

【拓展延伸】
(1)當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是
 

A.氨水      B.食醋       C.肥皂水       D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是
 
(只寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)木炭在充足的氧氣中完全燃燒
 

(2)碳酸鈣和稀鹽酸混合
 

(3)水通電分解
 

(4)工業(yè)制取少量燒堿的反應(yīng)原理
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
         
(2)紅磷燃燒的產(chǎn)物
 

(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
    
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
 

(4)松脆的餅干放在空氣中,一段時間后變軟了,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)硝酸銨中的陽離子
 

(2)能作化學(xué)肥料的堿
 

(3)屬于有機(jī)物的化學(xué)肥料
 

(4)質(zhì)量近似等于中子的離子
 

(5)作爐具清潔劑的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的鐵粉加入硝酸銀、硝酸銅混合溶液中,完全反應(yīng)后,所得濾渣加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,試分析:
(1)濾渣中一定有
 
;可能有
 
.(填金屬單質(zhì)化學(xué)式)
(2)濾液中一定有
 
;可能有
 
.(填離子符號)

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