分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),故填:N2 ;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3,故填:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,故填:H2O;
(4)保持銅化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是銅原子,故填:Cu;
(5)人體中含量最高的金屬元素是鈣元素,故填:Ca;
(6)造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳,故填:CO2;
(7)3個(gè)氮分子就是在氮?dú)饣瘜W(xué)式的前面加上3,故填:3N2;
(8)鎂原子的符號(hào)為Mg,故填:Mg;
(9)2個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上2,故填:2SO42-;
(10)碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3,故填:Na2CO3.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 取用塊狀固體時(shí),可用手直接拿取 | |
B. | 加熱試管內(nèi)固體時(shí),應(yīng)手持試管夾的短柄 | |
C. | 易燃、易爆品與有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)要分開放置并遠(yuǎn)離火源 | |
D. | 用玻璃棒在漏斗中攪拌濁液,以加快過濾速度 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白玉做床,金做馬 | B. | 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少 | ||
C. | 千里冰封,萬里雪飄 | D. | 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
試劑1 | 試劑2 溫度/℃ | 溶解后 溫度/℃ | 靜置后 溫度/℃ | 試劑3溫度/℃ | 混合后 溫度/℃ |
0.5gNa2CO3 | 10mL H2O 20.0 | 23.3 | 20.0 | 10mL HCl(20%) 20.0 | 23.7 |
0.5gNaHCO3 | 10mL H2O 20.0 | 18.5 | 20.0 | 10mL HCl(20%) 20.0 | 20.8 |
A. | Na2CO3在溶于水的過程中放出熱量 | |
B. | NaHCO3在溶于水的過程中放出熱量 | |
C. | 其它條件相同時(shí),碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合過程中放出的熱量更少 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中,若同一列試劑的溫度及所取的量不同,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度降低 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)加入的鐵粉的質(zhì)量為m1g時(shí),反應(yīng)生成的固體只有銀 | |
B. | 當(dāng)溶質(zhì)種類為兩種時(shí),反應(yīng)生成的固體也為兩種 | |
C. | 只要加入足夠多的鐵粉,就可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液 | |
D. | 原溶液中硝酸銀與硝酸銅的物質(zhì)的量之比為m3:(m5-m3) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水--觀察顏色 | |
B. | 氧氣和二氧化碳--澄清的石灰水 | |
C. | 酒精和水--聞氣味 | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳--紫色石蕊溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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