【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是
A. a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
B. t2℃時,c溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小
C. 將t1℃時,a的飽和溶液升高溫度后,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大
D. 大量b中混入少量a,一般用蒸發(fā)溶劑的方法獲得較純凈的b
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【題目】下列說法正確的是( )
A. NH4NO3中氮元素的化合價是不相同的
B. CO2、MnO2、O2、H2O2中都含有一個氧分子
C. Fe2O3、Fe3O4、FeO中鐵元素含量最高的是Fe3O4
D. 某微粒示意圖為:,則它表示的微粒符號是Al+3
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______,應用的發(fā)生裝置為____(填字母序號,下同)。
(3)用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為______。
(4)為了獲得較為干燥的氧氣,應選用的收集裝置為______。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒實驗中,集氣瓶中要預留一些水,原因是______,該實驗的現(xiàn)象是______。
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【題目】聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍色的淀粉碘溶液褪色。
【實驗操作】
步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;
步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁。各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩個錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;
步驟三:取等量藍色淀粉碘溶液分別裝入兩個燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察。
【現(xiàn)象記錄】
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)科學實驗需要控制變量,下列情況會影響測定結(jié)果的是____。
A.混合液放置時間不同
B.被測混合液的體積不同
C.錐形瓶大小不同
(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是 _________________________。
(3)能證實黃瓜汁把維生素C分解了的實驗現(xiàn)象: __________________。
(4)請指出該實驗存在的缺陷:_______________。
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【題目】如圖是某化學興趣小組在實驗室加熱固體純凈物制取氧氣的裝置圖。
請回答下列問題:
(1)圖中儀器A一般情況下的作用是:_____________;
(2)上述制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式為_________,
(3)請將裝置圖補充完整。_________
(4)實驗過程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有:_________;
請用理化知識解釋其原因:上述反應生成氧氣,使試管內(nèi)氣體_____ ,氣壓______在壓強差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從微觀角度:用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子。
①用“ ”可表示的微粒是_______(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是________(填標號)。
(2)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃.將燃著的木條置于剛盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是________。將該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1 /10 體積,其主要成分是___________。
(3)從環(huán)保角度:下列保護空氣的措施合理的是____________(填標號)。
A.實行私家車限號通行,減少汽車尾氣污染
B.發(fā)揚蕪湖“串兒文化”,放任露天燒烤
C.大力推廣“共享單車”方便了市民的綠色出行
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【題目】圖中“﹣氧原子”,“﹣氫原子”,“﹣碳原子”.根據(jù)微觀粒子反應圖示,下列結(jié)論不正確的是( )
A.物質(zhì)X是由碳元素和氧元素組成
B.X物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是3:8
C.每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成
D.物質(zhì)X的相對分子質(zhì)量是44g
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【題目】某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn),18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設(shè)計了如下圖所示的裝置進行探究。
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學反應,它的作用是_______。
(2)若干燥從a導管出來的氣體,應從_______(填“b”或“c”)端管口通入。
(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想:
猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可能是_______。
(4)請你對猜想二進行探究:
_______ _______ _______
(5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時,還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是_______;若生成的氣體是氫氣,寫出反應的化學方程式:__________。若生成0.8 g氫氣,參加反應的鐵是_______g。
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