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19．將CO、CO2、HCl、H2O（氣）和N2的混合氣體依次通過足量的下列物質：①飽和氫氧化鈉溶液 ②濃硫酸 ③灼熱的氧化銅粉末（假設每步都充分反應），最后剩余氣體是（　�。�
A．N2、CO2、H2OB．N2C．N2、HClD．N2、CO2

分析 根據一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應，HCl能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，濃硫酸具有吸水性，據此進行分析解答即可．

解答 解：將CO、CO2、HCl、H2O（氣）和N2的混合氣體依次通過飽和氫氧化鈉溶液，HCl能與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，HCl、二氧化碳被吸收；濃硫酸具有吸水性，再通過濃硫酸，能除去水蒸氣；最后通過灼熱的氧化銅粉末，一氧化碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳氣體；故最后剩余的氣體為CO2和N2．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見氣體的性質是正確解答此類題的關鍵；解題時要注意在反應中是否生成了新的氣體，從而準確判斷最后得到的氣體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列各微粒結構示意圖中表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．把少量下列物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　　）
A．泥土B．酒精C．面粉D．植物油

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．根據下列實驗裝置圖，回答有關問題

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應選擇的發(fā)生裝置為B（填字母）
（3）實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應，必須考慮的是D（填字母）．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤
（4）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則裝置F中應放入的物質是澄清的石灰水（填名稱），氣體應從①（填“①”或“②”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線
（1）t1℃時，甲、乙交點含義t1℃時甲、乙兩種物質的溶解度相等．
（2）由圖可看出，甲、乙兩物質中，溶解度受溫度影響較大的物質是甲
（3）t2℃時，將15g乙加入50g水中，得到溶液質量為60g．
（4）t2℃時，將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，所得乙溶液為飽和溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t1℃，甲溶液中溶質的質量分數=（選填“＞”“＜”或“=”）乙溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．“登高取物”游戲規(guī)則：梯子上下相鄰的物質之間能發(fā)生反應的，游戲者可以上升一格，最終登頂者可以獲得“足球”獎勵．甲同學根據規(guī)則能順利獲獎，乙同學根據規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、BaCl2中選擇合適物質填入①、②兩處，也順利獲獎．
①是CuSO4②是BaCl2；
（2）寫出甲圖中有CuO參加的一個化學反應方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O（或C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于鐵的說法中不正確的是（　�。�
A．通過高爐煉出的鐵為生鐵
B．鋁是地殼中含量最多的金屬元素
C．鐵生銹，產生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕
D．鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質存在的條件下，發(fā)生復雜化學反應的過程

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．互為同素異形體的是（　�。�
A．氧氣、液氧B．石墨、金剛石C．水、過氧化氫D．干冰、冰

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．A、B、C、D是初中化學常見的物質．A為氣體單質，B與C為所含元素種類相同的氧化物，D是大理石的主要成分，它們之間的轉化關系如圖所示（“→”表示轉化關系，其中部分反應物和生成物及反應條件已略去）．
（1）自然界中C轉化為A的反應叫做光合作用．B轉化為C，且生成單質鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）使D轉化為C可以通過多種途徑，寫出兩個屬于不同反應類型的化學方程式：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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