醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置．關于該裝置，下列說法不正確的是（　�。�

A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶

B．b導管連接病人吸氧氣的塑料管

C．使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出

D．使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率

　


【考點】儀器的裝配或連接；常用儀器的名稱和選用．

【專題】壓軸實驗題；實驗裝置連接題．

【分析】（1）氧氣不易溶于水，經(jīng)過水時氧氣幾乎不會減小并且還可以潤濕，對病人有好處；

（2）在給病人輸氧時，氧氣應從a導管進入，b導管導出．這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速．如果導管接反了，會將裝置內(nèi)的水排出．

【解答】解：

A、若b導管連接供給氧氣的鋼瓶時，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強大于外面的大氣壓，水就會沿著a導管被排出，故A說法錯誤；

B、在給病人輸氧時，氧氣應從a導管進入，b導管導出．這樣可以通過水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速．故B說法正確；

C、氧氣從a導管進入，b導管導出，因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故C說法正確；

D、氧氣經(jīng)過水里多時，產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產(chǎn)生氣泡就快，因此使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率；故D說法正確．

故選：A．

【點評】此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對氧氣潤濕，與化學知識沒有多大關系，但要注意的是進氣的方向，與洗氣是相同的，長管進氣，短管排出．

　　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是(     )

A．咖啡，滴滴香濃，決不含任何化學物質(zhì)

B．礦泉水，真正的純水

C．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

D．天然種植的蔬菜，不含任何元素，真正的“綠色”食品

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明為了測定實驗室一瓶久置的過氧化氫溶液（過氧化氫與水的混合物）中過氧化氫的質(zhì)量，實驗測得相關數(shù)據(jù)如圖所示．

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為　　g，生成氧氣的質(zhì)量為　　g．

（2）計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


欲測定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器．

（1）你認為能測出的質(zhì)量分數(shù)的是  合金．

（2）取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關系如圖所示．

①生成氣體的質(zhì)量為  g．

②請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于實驗室制氧氣用排水法收集的實驗操作先后順序中不正確的是（　�。�

A．先給試管預熱，再對著藥品加熱

B．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品

C．先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出

D．等導管口排出的氣泡連續(xù)均勻后，再開始收集

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


請簡要說明下列操作可能造成的不良后果

（1）向燃著的酒精燈添加酒精　　；

（2）滴管取用試劑后平放或倒置　　；

（3）傾倒細口瓶里的液體試劑時，標簽沒向著手心　　；

（4）用試管刷刷洗試管時，用力過猛．　　；

（5）實驗剩余的藥品放回原瓶．　；

（6）加熱高錳酸鉀時，試管口沒有向下傾斜．　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是　　；集氣瓶里放入少量水的作用是　；　；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲　　，生成了一種　　色的固體．反應的文字表達式是　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是　　

（2）鐵鍋放置在空氣中與空氣中的　　和　共同接觸易生銹．

（3）鋁是活潑金屬，但鋁鍋卻很耐腐蝕，其原因　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


小軍同學在做家庭小實驗時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色．面對“異�！爆F(xiàn)象，他不應該采取的做法是(     )

A．向老師請教

B．查找相關資料，探究原因

C．認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗

D．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

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同步練習冊答案