如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ;集氣瓶里放入少量水的作用是 ; ;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲 ,生成了一種 色的固體.反應(yīng)的文字表達式是 .
【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;實驗操作注意事項的探究;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】結(jié)合課本知識的信息.
【分析】可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
【解答】解:鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲;集氣瓶里放入少量水的作用是防止生成物濺落炸裂瓶底;鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成了一種黑色的固體.鐵能與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,
故答案為:引燃鐵絲;防止生成物濺落炸裂瓶底;鐵絲劇烈燃燒,火星四射;黑;鐵+氧氣四氧化三鐵.
【點評】本題主要考查了鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等方面的內(nèi)容,可以依據(jù)已有的知識進行,要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報道,2004年4月16日凌晨,重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故,廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體,消防官兵立刻進行了處理.已知氯氣密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.請回答:
(1)寫出氯氣的物理性質(zhì) .
(2)為減少中毒機會,你認為人們在撤離事故地點時應(yīng)盡量走 (選填“低處”或“高處”).
(3)氯氣的化學(xué)式為Cl2,它屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是
(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是 .
A.吸附 B.蒸餾 C.過濾 D.靜置沉淀
(3)世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起 作用.
(4)水既普通又珍貴.下列對水的“多”與“少”的描述正確的是 .
A.地球上總的水量多,淡水少 B.我國水資源總量多,人均淡水量少
C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少 D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說法不正確的是( )
A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C.使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出
D.使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中:①夏天,從冰柜中拿出冷飲,過一斷時間后,冷飲瓶的外壁上就出現(xiàn)水珠;②冬天,人說話時,可看到呼出的氣體變成水霧;③松脆的餅干在空氣中放置幾天后,餅干就變得不脆了;④夏天吹空調(diào)時,可看到空調(diào)冷氣吹到的地方有“冷氣霧”;⑤在空氣中對著干冷的玻璃杯吹氣時,玻璃杯的壁上出現(xiàn)水霧. 其中,能說明空氣中含有水蒸氣的現(xiàn)象有 ,能說明人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量要高的有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.氧氣、水、空氣 B.鐵粉、干冰、冰水混合物
C.液氮、氯酸鉀、鋼 D.石墨、稀有氣體、石油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是( 。
A.軟水和硬水:滴加肥皂水
B.CO和CO2:滴加紫色石蕊試液
C.黃金和黃銅(銅鋅合金):滴加稀鹽酸
D.氮氣和二氧化碳:伸入燃著的木條
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( 。
A.氧氣是無色無味的無毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.氧氣可以支持燃燒
D.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮氣的混合氣體,采用燃燒法除去其中的氧氣,且不能混入新的氣體,最好采用的可燃物是( )
A.硫磺 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
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