1．某同學(xué)用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果會（　�。�
A．不產(chǎn)生氧氣
B．反應(yīng)速度慢，生成氧氣的質(zhì)量會減少
C．反應(yīng)速率不變，生成氧氣質(zhì)量會減少
D．生成氧氣質(zhì)量不變

分析 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，不能改變反應(yīng)中生成物的質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣，如果忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是速率較慢，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、催化劑對生成物的質(zhì)量沒有影響，忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣，如果忘記加入二氧化錳，能產(chǎn)生氧氣，只是速率較慢，放出氧氣的質(zhì)量不變，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、催化劑對生成物的質(zhì)量沒有影響，忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 了解催化劑的“一變二不變”的特性，即改變化學(xué)反應(yīng)的速率、反應(yīng)前后自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)就在我們身邊．回答下列問題：
（1）吃蔬菜能補(bǔ)充人體需要的維生素（填“維生素”或“油脂”）．
（2）甲醛（HCHO）是室內(nèi)空氣污染物之一．甲醛是有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；它組成元素的質(zhì)量比：C：H：O=6：1：8．
（3）人體攝入微量元素Fe（填“Cu”或“Fe”）不足時(shí)，會引起貧血．
（4）要給盆栽的玫瑰施加復(fù)合肥料，選用NH4H2PO4（填“K2SO4”或“NH4H2PO4”）．
（5）羊絨衫能保暖．羊絨衫所用的材料是天然纖維（填“合成材料”或“天然纖維”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．將渾濁的河水用如圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化．
（1）活性炭具有吸附性，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）我國很多地方屬于極度缺水城市，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施洗菜水澆花等．
（3）如圖2所示屬于“節(jié)約用水”標(biāo)志的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，已知檸檬烯的化學(xué)式為C10H16．試計(jì)算：
（1）檸檬烯的相對分子質(zhì)量為136；
（2）檸檬烯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為15：2；
（3）含碳元素12g的檸檬烯的質(zhì)量為13.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．利用所學(xué)化學(xué)知識判斷，完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與人體健康B．資源的利用和保護(hù)
①人體缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥
②人體缺維生素C，會引起夜盲癥
③人體缺氟會導(dǎo)致齲齒		①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬銹蝕實(shí)現(xiàn)
C．“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施D．日常生活經(jīng)驗(yàn)
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋和筷子等		①洗滌劑去油污-是溶解作用
②區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩
③區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、鐵混合金屬粉末得-種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號為：A、B、C，并設(shè)計(jì)了如下流程：
（1）A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序A＞B＞C
（2）金屬C是銀，操作a的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià)，請寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，能反應(yīng)的用化學(xué)方程式表示，不能反應(yīng)的請說明理由．
（1）氫氧化鈉溶液和稀硝酸溶液HNO3+NaOH=NaNO3+H2O．
（2）氫氧化鈉溶液和硝酸鉀溶液不能發(fā)生反應(yīng)．
（3）澄清石灰水和碳酸鈉溶液Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）稀硫酸和氯化鋇溶液BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見的無色氣體，放置在實(shí)驗(yàn)臺上，如圖所示，請回答下列問題：

（1）A氣體可能是氫氣（或H2）．推斷的理由是集氣瓶口向下放置，說明氣體的密度比空氣小，B氣體可能是氧氣（或O2）【或者二氧化碳（或者CO2）】（寫一種）．
（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
將澄清的石灰水倒入集氣瓶中震蕩（或?qū)⒁桓鶐Щ鹦堑哪緱l放入集氣瓶中）		 
澄清的石灰水變渾濁（或木條復(fù)燃）		 
氣體是二氧化碳（或氧氣）
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取B氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）以及所需的儀器名稱試管、鐵架臺、帶導(dǎo)管的塞子（或錐形瓶、帶導(dǎo)管的塞子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象和應(yīng)用中，利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．濃鹽酸瓶口形成的白霧B．白醋清洗水壺中的水垢
C．利用干冰進(jìn)行舞臺布景D．清水洗滌衣服上的汗水

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