Question

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)按要求填空：

（1）裝置A的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明CO₂具有的性質(zhì)是

不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大

（2）①裝置B中利用的反應(yīng)原理是

2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑

（填化學(xué)方程式）；
②實(shí)際上用電解水的方法制氫氣成本很高．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家研制出了一種氮化鎵-銻合金，利用它能更好地促進(jìn)水在太陽光下分解獲得氫氣，且可重復(fù)使用．圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列

丙

→

甲

→

乙

．（用“甲”、“乙”、“丙”表示）
③氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應(yīng)中起

催化

作用．

Answer 1

分析：（1）要從蠟燭熄滅和從下往上熄滅來分析出二氧化碳的性質(zhì)再考慮得出的結(jié)論；
（2）①根據(jù)電解水的反應(yīng)原理分析；②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析；③根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析．

解答：解：（1）由兩根蠟燭都熄滅可知二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，由兩根蠟燭是由下而上熄滅說明二氧化碳先聚集在下邊，所以二氧化碳密度比空氣大，故答案為：不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大；
（2）①電解水實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理是2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；
②由化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知：化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子，重新組合生成其他物質(zhì)的過程，所以水分解生成氫氣和氧氣的過程就是水分子分解為氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成以一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，在圖中化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列丙、甲、乙； 
③催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．由題意可知：氮化鎵-銻合金，能更好地促進(jìn)水在太陽光下分解獲得氫氣，且可重復(fù)使用，符合催化劑的特點(diǎn)，所以氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應(yīng)中起催化作用．
故答為：①2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；②丙；甲；乙；③催化．

點(diǎn)評(píng)：準(zhǔn)確理解催化劑的“一邊二不變”的特點(diǎn)，會(huì)判斷在一些反應(yīng)中，某些物質(zhì)是否催化劑．