4．如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題：

（1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的外焰部分迅速燒紅，快速放入集氣瓶中；
（2）C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）請從微觀角度解釋：木炭在純氧中燃燒更劇烈的原因：在純氧中，單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈．

分析 （1）根據(jù)酒精燈的外焰溫度最高，給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用外焰解答；
（2）根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)及生成物的性質(zhì)分析．
（3）從單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目分析．

解答 解：（1）由于酒精燈的外焰溫度最高，在B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰處，能迅速燒紅．
（2）在C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是：發(fā)出白光、放出熱；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，能觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．
（3）在純氧中，單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈，所以木炭在純氧中燃燒更劇烈．
故答案為：（1）外焰；
（2）劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；
（3）在純氧中，單位體積內(nèi)的氧分子數(shù)目更多，與碳原子的碰撞幾率更大，反應(yīng)更劇烈．

點(diǎn)評 本題考查了氧氣的制取和性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)性的考查，關(guān)鍵是扎實(shí)基礎(chǔ)，熟練運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具．
（1）用化學(xué)符號表示：
①2個氮原子2N； ②3個亞鐵離子3Fe2+；③氧化亞銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{Cu}$2O；
④人體缺少I會患甲狀腺腫大；⑤相對分子質(zhì)量最小的有機(jī)物CH4；
⑥人體中含量最高的金屬元素Ca．
（2）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，：
①綠色植物通過光合作用生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2；
②用含氫氧化鋁【Al（OH）3】的藥物冶療胃酸（HCl）過多：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
③用鎂粉做閃光彈：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
④工業(yè)上用熟石灰和純堿制取燒堿：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法不正確的是（　�。�
物質(zhì)除雜方法
AN2（ O2 ）將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
BCaCO3（NaCl）溶解，過濾
CCO（CO2）將氣體通過氫氧化鈉溶液
DNa2CO3溶液（NaOH）滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．化學(xué)影響著社會的發(fā)展，以下分析不科學(xué)的是（　�。�
A．人體缺碘會引起甲狀腺腫大
B．煤、石油、天然氣是可再生能源
C．用加熱煮沸的方法將硬水軟化
D．過量使用化肥、農(nóng)藥會造成環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．
（一）實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置如下：

（1）儀器 a 的名稱長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選用的裝置組合可以是BD．若用 C 裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方 程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．用制得的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)沒看見火星四射，原因 可能是鐵絲表面的鐵銹未除去．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用 G 裝置收集 二氧化碳，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．檢驗(yàn)二氧化碳的方法 是將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明是二氧化碳．
（二）已知：草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解生成碳酸鈉和 CO．小陸同學(xué)利用該反應(yīng)制取 CO，并用 CO 還原氧化鐵．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

（1）一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所 給裝置中的C（填序號），寫 出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO↑．
（2）L 型的硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色；
（3）該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的 CO2；Ⅱ收集一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，小華做了如下實(shí)驗(yàn)，請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)活動．

（1）在白色點(diǎn)滴板上完成實(shí)驗(yàn)A，請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整．
 稀硫酸 氫氧化鈣溶液
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變紅色 溶液變藍(lán)色
（2）實(shí)驗(yàn)B是稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)操作，液體a應(yīng)為濃硫酸；
（3）實(shí)驗(yàn)B和實(shí)驗(yàn)C都用到了玻璃棒，作用并不同，實(shí)驗(yàn)C中玻璃棒的作用是引流；
（4）實(shí)驗(yàn)D用于驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，看到的現(xiàn)象是氣球膨脹，
（5）根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，氫氧化鈉還可以和醋酸（CH3COOH）發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+CH3COOH=CH3COONa+H2O，則氫氧化鈣與醋酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2CH3COOH=（CH3COO）2Ca+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述與對應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是（　�。�

 
A．向硝酸鉀的飽和溶
液中加入氯化鈉
B．將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中
C．水的電解
D．向鹽酸和氯化鐵混合
溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定氫氧化鈉的pH，則結(jié)果會偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、“無影響”）．
（2）圖中性質(zhì)②與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是鋅（舉一例）．
（3）寫出一個符合圖中③的方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
（4）圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸溶液中的氫離子與堿溶液中的OH-（填微粒符號）生成水分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．t2℃時(shí)，分別將50g的M、N固體加入到100g水中，攪拌．下列說法不正確的是（　�。�
A．t2℃時(shí)，N固體不能完全溶解
B．t2℃時(shí)，M的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C．M的溶解度受溫度變化的影響大于N
D．分別將上述t2℃時(shí)M、N的溶液降溫到t1℃，得到M、N溶液的質(zhì)量一定相等

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