【題目】(7分)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是 (填序號(hào),下同)。
(3)查閱資料:①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w;②通常情況下,二氧化碳(CO2)是一種無(wú)色、無(wú)氣味密度比空氣大且能溶于水(1體積水溶解1體積CO2,CO2能與水發(fā)生反應(yīng))的氣體。根據(jù)以上信息推測(cè):實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體可以從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為lg/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0. 2gMnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上。
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為不合理的是 (填序號(hào))。
A.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
【答案】(1) ①酒精燈;②集氣瓶;(2)2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑ ;E;(3)BC;a; (4)AB
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知①酒精燈;②集氣瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣,且裝置內(nèi)有一團(tuán)棉花,故反應(yīng)物為高錳酸鉀,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑,若要收集較純凈的氧氣,可選用的排水集氣法收集,故收集裝置是E;(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,石灰石為塊狀固體,和液體鹽酸常溫下反應(yīng)生成二氧化碳,能溶于水且密度比空氣大,故反應(yīng)裝置用固液常溫型裝置,收集裝置為向上排空氣法,故裝置組合是BC,若用F裝置來(lái)收集二氧化碳,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,?yīng)該長(zhǎng)近端出,故氣體可以從a端通入;(4)對(duì)該實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)不合理的為反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間;實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大;故選擇AB。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的還原劑,請(qǐng)分析下列反應(yīng):
H2 + CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 C + O2 CO2
得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。
(2)依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ;
該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是:由 價(jià)變?yōu)?/span> 價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)2013年12月2日,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭發(fā)射,首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。
(1)“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的第三級(jí)采用燃料是液氫、助燃劑是液氧。 液氫燃燒的化學(xué)方程式為_____ __,液氫應(yīng)用于航天領(lǐng)域的優(yōu)點(diǎn)是_______________。氫能源是最理想的燃料,目前廣泛使用還存在困難,如:___________________(寫(xiě)一個(gè))。
(2)“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭的一、二級(jí)火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進(jìn)劑,兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O43N2 ↑+ 2X↑+4H2O↑。試推斷X的化學(xué)式為 。
(3)“嫦娥三號(hào)”的“玉兔”月球車(chē)可從攜帶的鋰電池儲(chǔ)備一定的能源。鋰電池的工作原理是鋰與二氧化錳反應(yīng)生成LiMnO2 ,從能量轉(zhuǎn)化角度看,該反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。
(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 。
不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是 。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是 。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖 (填序號(hào))發(fā)生裝置。
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小,極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是 。收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從 (填字母)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.離子都是帶電的原子
B.原子得到電子就變成陽(yáng)離子
C.氯原子和氯離子都屬于氯元素
D.鈉原子和鈉離子具有相同的電子層數(shù),不同的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是 (填序號(hào)),其離子符號(hào)為 ,其中表示稀有氣體原子的是 (填序號(hào))。
(2)B屬于 元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”),B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號(hào)為 。
(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為 。
(4)某元素X形成的化合物的化學(xué)式為Na2X,則X的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)碘元素對(duì)人體健康起著重要的作用。如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出碘酸鉀中陽(yáng)離子的符號(hào) ;醫(yī)用碘酒中含碘單質(zhì)的它是雙原子分子,化學(xué)式是 。
(2)高溫烹飪會(huì)使含碘量降低,說(shuō)明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 。
(3)根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算,每500g該加碘食鹽中碘酸鉀(KIO3)的質(zhì)量范圍是多少?(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒和滅火的說(shuō)法中,正確的是
A.只要可燃物和氧氣接觸,一定會(huì)燃燒
B.有限空間內(nèi)的急速燃燒可能會(huì)發(fā)生爆炸
C.廚房失火,應(yīng)移走液化石油氣以隔離可燃物
D.炒菜的油鍋著火,可以用扇子扇風(fēng)滅火
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