【題目】下列說法正確的是

A．離子都是帶電的原子

B．原子得到電子就變成陽離子

C．氯原子和氯離子都屬于氯元素

D．鈉原子和鈉離子具有相同的電子層數(shù)，不同的最外層電子數(shù)

【答案】C

【解析】

試題分析：A、離子都是帶電的原子或原子團，錯誤，B、原子得到電子后，質(zhì)子數(shù)<電子數(shù)，就變成陰離子，錯誤，C、氯原子和氯離子都具有相同的質(zhì)子數(shù)，而質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，故都屬于氯元素，正確，D、鈉原子失去最外層電子，形成鈉離子，電子層數(shù)發(fā)生了變化，最外層電子數(shù)也發(fā)生了變化，錯誤，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式 。實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請分析炸裂原因： （答一種情況即可）。

（2）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇 （填裝置代號）；組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的一種原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）NaCl+ H2O+NH3↑，據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是 ，（填裝置代號，下同）收集裝置可以是 。若用F裝置進行密封收集氨氣，氣流應(yīng)從 端（填“a”或“b”）流入氣瓶。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）生活與化學(xué)：

1、水是生命之源，化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

①現(xiàn)對水樣進行如下處理：靜置，一段時間后，進行________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有_________。

A．帶鐵圈的鐵架臺

B．酒精燈

C．漏斗

D．玻璃棒

E．量筒

F．燒杯

②再向濾液中加入活性炭，利用其_______性除去水樣中的顏色和異味。

③硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中常用 檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

④ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．請回答下列問題：制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)用化學(xué)符號填寫下列化學(xué)之最：

（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是 ；

（2）地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 ；

（3）熔點最低的金屬單質(zhì)是 ；

（4）原子質(zhì)量最小的元素是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）現(xiàn)有下列實驗裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是 （填序號，下同）。

（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合來制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO2，CO2能與水發(fā)生反應(yīng)）的氣體。根據(jù)以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從 （填“a”或“b”）端通入。

（4）實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為lg/ml）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0. 2gMnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。

對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為不合理的是 （填序號）。

A．反應(yīng)速度太慢，耽誤時間

B．實驗使用的藥品用量太大

C．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 。

（2）在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示陽離子的是 ；①和③形成化合物的化學(xué)式是 。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下：

①A、B、C中表示混合物的是 （填序號）。

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是 。

③變化中的個數(shù)比為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是

A、K+ B、2P C、2O2 D、Ag

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a ，b 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為 ，該反應(yīng)類型是 ；應(yīng)選用的收集裝置為 （填裝置代號，下同），此實驗要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是 ；

（3）某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳，同時還了解到二氧化碳是一種易溶于水并且密度大于空氣密度的氣體，請回答：用該方法制取二氧化碳應(yīng)選用裝置是 ；

（4）若要驗證瓶中氧氣是否已收集滿，其具體操作和現(xiàn)象

。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）生活離不開水

（1）生活中，區(qū)別硬水和軟水用 ，冬季常在汽車水箱中加入乙二醇，目的是 ；

（2）實驗室電解水，電源負極產(chǎn)生的氣體是 （填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案