【題目】列4個圖分別對應(yīng)四種過程，其中不正確的是

A. 足量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

C.在一定溫度下，向一定量的不飽和食鹽水中中加入食鹽粉末

D.向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A.足量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，金屬足量，酸一定反應(yīng)完，所以氫氣的質(zhì)量由酸決定，同樣的酸生成氫氣一樣多，鎂的活動性比鐵強，所以鎂先反應(yīng)完；B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，反應(yīng)后固體的質(zhì)量比反應(yīng)前小，但是錳元素的質(zhì)量相同，所以固體中錳的含量增加，反應(yīng)結(jié)束后不再改變；C.在一定溫度下，向一定量的不飽和食鹽水中中加入食鹽粉末，開始時溶解一定量的氯化鈉，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增加，飽和后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不再改變；D.向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵，生成硫酸亞鐵和銅，硫酸亞鐵和硫酸銅的質(zhì)量比為152:160，所以溶液的質(zhì)量減少；反應(yīng)結(jié)束后質(zhì)量不再改變；選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

（1）2個氫原子

（2）氯化亞鐵中鐵元素的化合價

（3）人體中含量最多的金屬元素

（4）3個硫酸根離子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學變化的是

A. 糧食釀酒 B. 棉線織布 C. 冶煉金屬 D. 用石灰石燒制生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是___________。

A．水的電解 B．水的蒸發(fā) C．氫氣在氧氣中燃燒 D．水的蒸餾

（2）為除去水中的顏色和異味向水中加入活性炭，利用其__________性，該過程屬于______（填“物理”或“化學”變化）。

（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中可以通過煮沸方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于反應(yīng)類型中的____（填反應(yīng)類型）；生活中可用__________區(qū)分硬水和軟水。

（4）水可以制得氫氣，請寫出實驗室采用電解水的方法制取氫氣的符號表達式：_____________。

（5）人如果不吃飯，能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天。我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請你提出一條節(jié)約用水的措施___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，將、、、、的硝酸鉀固體分別加入到水中，其五次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：（的溶解能力隨溫度升高而增大）

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

加入的質(zhì)量（）

30

40

50

60

70

所得溶液的質(zhì)量（）

80

90

100

105

105

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答下列問題：

（1）第_________次起得到的溶液為飽和溶液；

（2）在該溫度下， 水中溶解___________ 剛好達到飽和，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是___；

（3）要使接近飽和的溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的前提下變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用的方法�?/span>_；

（4）如圖所示，小燒杯中盛放的是硝酸鉀的飽和溶液，若將少量的下列物質(zhì)分別放入大燒杯中的水中，不斷攪拌，則小燒杯中一定有硝酸鉀晶體析出的是_________（填字母）。

A．硝酸銨 B．氫氧化鈉 C．冰 D．濃硫酸

（5）通過___________操作可將上述（4）中析出的硝酸鉀晶體與硝酸鉀溶液分離。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 碳和氧化銅反應(yīng)后，紅色固體變成黑色

B. 往硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有白色沉淀生成

C. 往5%過氧化氫溶液中加入二氧化錳有大量氧氣生成

D. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中蘊藏著許多化學知識。請回答下列問題：

(1)炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時可將灶具的進風(空氣)口_________(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)；防止菜刀生銹的常用方法是_________________；

(2)請根據(jù)下圖4回答問題：

①A所用滅火方式的原理是______________________；

②圖C是往著火的油鍋里加水，結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的火，還造成圖D的后果，其原因是：______________________，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是__________________________。

(3)自制汽水的原料有白糖、果汁、小蘇打(NaHCO3)和檸檬酸(C6H8O7)等。從物質(zhì)溶解的角度看，打開汽水瓶蓋有氣泡日出，說明氣體溶解度與______________有關(guān)；從變化的角度看，配制汽水時，小蘇打與檸檬酸發(fā)生反應(yīng)；3NaHCO3 + C6H8O7= C6H5O7Na3+3X+3CO2↑，則X的化學式為______。

(4)査閱資料可知，米酒味道變酸是因為米酒中產(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH的和另一種常見的液體。米酒味道變酸的化學反應(yīng)方程為_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)味品加入適量水后不能形成溶液的是

A. 豆油 B. 蔗糖 C. 食鹽 D. 味精

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的化學方程式是 。

（3）實驗2是在實驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。

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