【題目】化學(xué)源于生活，生活中處處離不開(kāi)化學(xué)．
（1）人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span> ．
（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明空氣中含有
（3）薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，為了防止食品變質(zhì)，下列氣體中不適宜充入的是（填字母）
A.氧氣
B.氮?dú)?/span>
C.二氧化碳
D.氦氣
（4）火柴盒側(cè)面涂的是紅磷等物質(zhì)，火柴摩擦的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃紅磷，其燃燒文字表達(dá)式為 ．
（5）節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是 ．

【答案】
（1）支持呼吸
（2）二氧化碳
（3）A
（4）紅磷+氧氣 五氧化二磷
（5）氧氣
【解析】解：（1）人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽苤С趾粑?）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；（3）薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，為了防止食品變質(zhì)，氣體中不適宜充入的是氧氣；（4）火柴盒側(cè)面涂的是紅磷等物質(zhì)，火柴摩擦的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃紅磷，其燃燒文字表達(dá)式為紅磷+氧氣 五氧化二磷．（5）節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是稀有氣體；
所以答案是：支持呼吸；二氧化碳；A；紅磷+氧氣 五氧化二磷；氧氣；
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)(空氣是混合物：O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水)，還要掌握氧氣的用途(氧氣：供呼吸 （如潛水、醫(yī)療急救）支持燃燒 （如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牙膏摩擦劑的類(lèi)型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對(duì)某品牌牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究．
（1）【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？ 【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有（填離子符號(hào)）；石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為
（2）【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 【實(shí)驗(yàn)裝置】

①連接好裝置后，首先進(jìn)行的操作是 ．
②在B裝置中加入牙膏樣品5g；
③K1 ， K2（填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止滴加鹽酸；
④打開(kāi)K1 ， 關(guān)閉K2 ， 緩緩鼓入空氣，至C中 ．
⑤將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)量其質(zhì)量為1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應(yīng)．）
（3）【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】 ①若沒(méi)有A裝置，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將 ． （填“偏大”、“偏小”或“不變”）
②D裝置的作用是
③根據(jù)上面數(shù)據(jù)計(jì)算，牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是（ ）

A.凈水器能殺菌消毒
B.凈化后的水屬于純凈物
C.小卵石和石英沙的作用都是過(guò)濾
D.凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）

A．火上澆油 B．滴水成冰 C．玉石俱焚 D．百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作：①加入石灰石．②檢查裝置的氣密性．③收集二氧化碳．④從長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸至浸沒(méi)漏斗下端．其中正確的操作順序是(　　)

A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類(lèi)別的是（ ）

A.①單質(zhì)、③氧化物
B.②化合物、④氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，九年級(jí)2班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝備、儀器和藥品．
裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳．
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：① ， ② ．
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他應(yīng)對(duì)A進(jìn)行完善的措施是 ， 反應(yīng)文字表達(dá)式為 ， 如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)，可采用的方法是 ．
（3）李芳同學(xué)把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，結(jié)果搞得手忙腳亂，李芳制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為針對(duì)她的做法，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議： ， 該建議的合理之處是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，既能表示某種元素及該元素的一個(gè)原子，還能表示某種物質(zhì)的是 （ ）

A、H B、Fe3+ C、Al D、N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物，丙為氣體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式、；
（2）甲、乙都是由氫、氧元素組成，但性質(zhì)不同，原因是；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是 ．

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