【題目】從碳、氫、氧、氮、鈣、銅六種元素中選擇適當(dāng)元素，用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）兩個(gè)鈣離子 __________；

（2）屬于堿的氮肥________；

（3）標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價(jià) ________；

（4）廚房中常見(jiàn)的酸 _________；

（5）制消石灰的反應(yīng) ________________________；

（6）反應(yīng)物都是氧化物且有二氧化碳生成的反應(yīng) ____________________________。

【答案】2Ca2+ NH3·H2O CH3COOH CaO+H2O=Ca(OH)2 CuO + CO Cu + CO2

【解析】

（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若要表示多個(gè)離子，在離子符號(hào)的前面加上數(shù)字來(lái)表示，故2個(gè)鈣離子表示為2Ca2+.

（2）屬于堿的氮肥是氨水，化學(xué)式為：NH3·H2O

（3）化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，HNO3中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)，故表示為： 。

（4）廚房中常見(jiàn)的酸是醋酸，化學(xué)式為CH3COOH。

（5）消石灰是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2。

（6）一氧化碳和氧化銅都是氧化物，在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：CuO + CO Cu + CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（l）甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；

（2）乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是__________________；

（3）把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒杯，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究。

（查閱資料）硫酸鋇不溶于酸。

（提出猜想）白色沉淀為：Ⅰ.Mg(OH)2；Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；Ⅲ.Mg(OH)2和MgCO3。

（實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

（1）過(guò)濾、洗滌白色沉淀備用；

（2）向白色沉淀中加入鹽酸至過(guò)量

①若沉淀全部溶解，且無(wú)其它現(xiàn)象；猜想Ⅰ成立；其化學(xué)反應(yīng)方程式為___________。

②若_________，且無(wú)氣泡產(chǎn)生，猜想Ⅱ成立。

③若沉淀完全溶解，________________，猜想Ⅲ成立。

（拓展與思考）④如果猜想Ⅲ成立，產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)__________________；上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的硝酸鉀和氯化鈉（溶解度如下表）的混合物投入適量熱水中充分溶解，對(duì)該溶液進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程各物質(zhì)無(wú)損耗）。

溫度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

31.6

64

110

169

246

35.8

35.4

37

38.4

39.8

（1）上述兩種物質(zhì)中，____________的溶解度受溫度影響較大。

（2）甲燒杯中熱水的溫度（t）范圍為____________

（3）若將乙燒杯____________（填“趁熱”或“冷卻”）過(guò)濾，可獲得更多量晶體。

（4）丙燒杯中的溶液為________________________的飽和溶液.

（5）時(shí)，若僅析出氯化鈉晶體，則蒸發(fā)去水的質(zhì)量最多不超過(guò)____________g（結(jié)果保留整數(shù)位）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件省略）：

（1）若A、B的組成元素相同，則甲為 （填化學(xué)式）。

（2）若反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bc段(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl

C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變

D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈦（Ti）的合金具有耐高溫，耐腐蝕、強(qiáng)度高等性能，所以，鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè)．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過(guò)程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為　 　價(jià)．

（2）在制備TiCl4的反應(yīng)中，X的化學(xué)式為　 　．

（3）鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）從宏觀上看，圖1所示變化屬于_________變化（填“物理”或“化學(xué)”），從微觀角度解釋圖1、圖2所示的兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是______________________________。

（2）寫(xiě)出符合圖2所示變化的化學(xué)方程式________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。

（3）圖3中，B、C、D三種物質(zhì)屬于氧化物的是______________(填化學(xué)式)；若一定質(zhì)量的A和6.4g的B恰好完全反應(yīng)，可生成4.4gC和3.6gD，則組成A的元素是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】曲酸（C6H6O4）是一種新型添加劑，它具有廣泛的抗菌作用，作為防腐劑添加于食品中，具有非常好的效果．

（1）曲酸是由______種元素組成的。

（2）曲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是__________。

（3）曲酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________（精確到0.1％）

（4）284克的曲酸中含氧元素的質(zhì)量是多少？________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)儀器．

①儀器a的名稱(chēng)是____．

②實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，其發(fā)生裝置的儀器組合是____(填編號(hào))．還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，取用藥品氯酸鉀和二氧化錳的儀器是____(填編號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

③F裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span>____(填編號(hào))．

a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口

b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c．用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用H裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從____(填“m”或“n”)端通入．

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