2.在做鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO32等溶液.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),老師指出,廢液一定要進(jìn)行無害化處理,盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放.如何處理廢液缸里的廢液?同學(xué)們進(jìn)行了討論和試驗(yàn):
①小明認(rèn)為如果廢液呈酸性或堿性,會(huì)腐蝕管道、污染水源.他取廢液缸里的廢液于試管中,觀察到廢液呈白色渾濁狀態(tài),用pH試紙測(cè)得廢液的pH=9,此時(shí)廢液顯堿 性.
于是,小明向試管中加入稀鹽酸,邊加邊測(cè)試,直到pH=7,同時(shí)觀察到沉淀逐漸溶解.小明覺得廢液經(jīng)過如上處理后可以放心倒掉.這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生了三個(gè)復(fù)分解反應(yīng),其相關(guān)的化學(xué)方程式是(任寫一個(gè))2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O.
②小亮認(rèn)為,小明的方案不完善,因?yàn)樾∶鲗?duì)廢液中含有的Ba2+沒有處理,而Ba2+是重金屬離子,會(huì)造成更嚴(yán)重的污染.小亮采用了另外一種方案:他另取廢液缸里的廢液于試管中,向試管中加入稀硫酸(H2SO4),直至廢液pH=7,且沉淀不再增加.他覺得廢液這樣處理后才可以倒掉.
③老師肯定了小亮的方案,因?yàn)樗紤]得更全面.小亮方案的優(yōu)點(diǎn)在于既除去了廢液中堿,又使鋇離子轉(zhuǎn)化成了難溶性的硫酸鋇沉淀.

分析 ①根據(jù)pH與溶液酸堿性的關(guān)系回答.
②根據(jù)廢液中的成分及它們和鹽酸的性質(zhì)回答.
③根據(jù)題干提供的信息,比較兩方案,得出優(yōu)點(diǎn).

解答 解:①pH>7,溶液呈堿性;pH=7,溶液呈中性;pH<7,溶液呈酸性.
②同學(xué)們用到HCl、Na2CO3、NaOH、Ba(NO32等溶液,又因溶液呈堿性,所以其中不含鹽酸,且含有氫氧化鈉;又因有白色沉淀,根據(jù)溶液中可能含有的物質(zhì),確定沉淀只能是碳酸鋇;是否還含有碳酸鈉和硝酸鋇中的一種,無法進(jìn)一步確定,但硝酸鋇不和鹽酸反應(yīng),所以反應(yīng)可能有三個(gè)復(fù)分解反應(yīng),可能是:2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O或HCl+NaOH═NaCl+H2O或2HCl+BaCO3═BaCl2+H2O+CO2↑.
③Ba2+是重金屬離子,會(huì)造成更嚴(yán)重的污染,如加入稀硫酸,既除去了廢液中堿,又使鋇離子轉(zhuǎn)化成了難溶性的硫酸鋇沉淀,不會(huì)再產(chǎn)生鋇離子.
故答案為:①堿;三;2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O(HCl+NaOH═NaCl+H2O;2HCl+BaCO3═BaCl2+H2O+CO2↑等)
②稀硫酸(H2SO4),
③既除去了廢液中堿,又使鋇離子轉(zhuǎn)化成了難溶性的硫酸鋇沉淀.

點(diǎn)評(píng) 酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)眾多,解題的關(guān)鍵是熟練掌握常見酸堿鹽的溶解性和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件;化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也應(yīng)服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),歷來是中考的熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)的溶液混合后,如果酸過量,最后仍有沉淀生成的是( 。
A.NaOH,Mg(OH)2,HClB.BaCl2,AgNO3,HNO3
C.CaCl2,K2CO3,HClD.CuSO4,NaOH,H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在探究空氣中氧氣的體積含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,體會(huì)從實(shí)驗(yàn)事實(shí)導(dǎo)出結(jié)論的思維過程(如圖1).某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到,紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量熱;打開彈簧夾后,燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶,結(jié)果占集氣瓶?jī)?nèi)空間的水少于$\frac{1}{5}$.他再次實(shí)驗(yàn),結(jié)果占集氣瓶?jī)?nèi)空間的水多于$\frac{1}{5}$
請(qǐng)你幫他找找實(shí)驗(yàn)失敗原因:
少于$\frac{1}{5}$:紅磷的量不足;裝置漏氣;未等裝置冷卻到常溫即打開止水夾;
多于$\frac{1}{5}$:在將燃著的紅磷伸入裝置時(shí)動(dòng)作緩慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來.

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10.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了H2SO4的五條化學(xué)性質(zhì)(即H2SO4與五類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

(l)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將紫色石蕊試液滴入H2SO4液中,溶液變成紅色.
(2)請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示②Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(3)小明用微觀示意圖(圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的徽觀粒子有Na+、SO42-
(4)小林自豪地說,目前世界衛(wèi)生組織正在推廣使用中國(guó)鐵鍋,使用鐵鍋炒菜時(shí),放點(diǎn)食醋時(shí),可以補(bǔ)充人體需要的微量元素鐵元素,該反應(yīng)的原理是利用了酸的化學(xué)性質(zhì)④(填序號(hào)“②”“③”、“④”或“⑤”).

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17.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)如圖1,回答下列問題:

(1)若用A、E裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若用B、D裝置制取氧氣,檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是先把導(dǎo)管浸入水中,用手緊握試管,觀察水中的管口有沒有氣泡冒出;如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;檢驗(yàn)D中氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣.
(3)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測(cè)得其殘留液pH等于2.此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè),得曲線如圖2所示[pH為縱坐標(biāo),時(shí)間s(秒)為橫坐標(biāo)]:
①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
②寫出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
③CD段上升的原因是:碳酸鈉溶液顯堿性且碳酸鈉溶液過量.

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7.a(chǎn)粒子是+1價(jià)的陽離子,其核外電子排布與氖原子相同,b粒子最外層電子數(shù)是次外層的2倍,c是地殼中含量最多的元素,d原子不含中子,R在RO2中占50%.
(1)a粒子的元素符號(hào)為Na+
(2)與b化學(xué)性質(zhì)相似的粒子結(jié)構(gòu)圖為.(舉一例)
(3)a、b、c、d組成化合物的化學(xué)式NaHCO3,舉一例對(duì)應(yīng)用途為制作糕點(diǎn).
(4)a、c、d組成化合物,與RO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.

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14.善于歸納有利于培養(yǎng)思維能力.其中歸納有錯(cuò)誤的一組是( 。
A.日常生活經(jīng)驗(yàn)B.元素與人體健康
①除去衣服上的油污:用汽油洗滌
②區(qū)別硬水和軟水:常用肥皂水檢驗(yàn)
③煤火取曖防中毒:保持室內(nèi)通風(fēng)
①缺鐵:易引起貧血
②缺鈣:易得佝僂病或骨質(zhì)疏松
③缺硒:可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥
C.生活中的安全常識(shí)D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
①瓦斯爆炸:由甲烷引起
②煤氣中毒:由一氧化碳引起
③工業(yè)用鹽中毒:由亞硝酸鈉引起
①用10mL量筒量取7.25mL水
②用pH試紙測(cè)得某地水的pH為5.2
③用托盤天平稱得某小蘇打樣品的質(zhì)量為16.7g
A.AB.BC.CD.D

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11.結(jié)合實(shí)際生活,從發(fā)生變化的實(shí)質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的角度,分析用節(jié)能燈照明和用蠟燭照明的區(qū)別.舉出生活中利用化學(xué)變化提供能量的實(shí)例.

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9.下列物質(zhì)中,只由分子構(gòu)成的是(  )
A.金剛石B.氯化鈉晶體C.氧氣D.氯化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案