下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
量取液體
B、
  聞氣味
C、
    傾倒液體
D、
加入固體
考點：測量容器-量筒,固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．
B、聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性；
C、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；
D、先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來，使藥品滑落到試管底部，以免打破容器．
解答：解：A、給量筒內(nèi)的液體讀數(shù)時，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故A操作錯誤；
B、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞．操作錯誤，故B操作錯誤；
C、取用液體時，瓶塞倒放桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管口與容器口緊挨緊靠，故C操作正確；
D、取用固體藥品，首先試管要橫放，用紙槽或藥匙送到試管底部，故D操作錯誤；
故選：C．
點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的，請?zhí)羁眨?br />（1）工業(yè)上利用石油中各成分的沸點不同，分離制備汽油、煤油等產(chǎn)品，使石油得到綜合利用，此過程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）乙醇是一種情結(jié)能源，它屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．汽油完全燃燒后的產(chǎn)物與乙醇完全燃燒后的產(chǎn)物相同，則汽油中一定含有
 
和
 
（填元素符號）元素．
（3）我市許多村莊都使用沼氣做燃料，沼氣的主要成分是
 
，請說明使用沼氣做燃料的優(yōu)點：
 
（寫出一項即可），沼氣的主要成分是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，為了安全，在廚房安裝氣體泄漏報警器，根據(jù)沼氣主要成分的性質(zhì)，可知圖中
 
（“a”或“b”）位置的安裝是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下四個推理中正確的是（　　）
A、同一種酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，但化學(xué)性質(zhì)一定相同
B、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
C、化合物都是由不同元素組成的，則不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物
D、金屬離子帶正電，所以帶正電的微粒一定是金屬離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在常見的元素中，空氣中含量最多的元素是
 
，相對原子質(zhì)量最小的元素是
 
，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）除去水中少量泥沙，應(yīng)選用一套裝置是
 
（填序號），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是
 
．
（3）用裝置B可制備CO2和
 
等氣體．
（4）實驗室可用C裝置制取甲烷氣體，則制取甲烷的藥品狀態(tài)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點問題：
（1）煤、
 
和
 
常成為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）有待繼續(xù)開發(fā)、利用的新能源有
 
、
 
（至少填兩種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，與我們的生活、社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．以下是關(guān)于燃燒的三個實驗，請回答問題．

【實驗1】a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是
 
（填字母序號），其燃燒時伴隨的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實驗2】集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對石墨電極，分別接到電源的正負(fù)兩極，電極之間連有一段很細(xì)的鐵絲．實驗時，通入20v的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒．從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是
 
．
【實驗3】將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則此白色固體和黑色固體分別是
 
．這個實驗使你對燃燒和滅火產(chǎn)生的新認(rèn)識是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去）．

根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應(yīng)都屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用
 
作反應(yīng)物．
（2）反應(yīng)①在氧氣不充足的情況下進(jìn)行，生成X的化學(xué)式為
 
．
（3）反應(yīng)②中Y和O2反應(yīng)生成了CO2和H2O，由此可以確定Y中一定含有的元素有
 
．
（4）在反應(yīng)③的實驗中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（5）在做反應(yīng)④實驗時，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙，目的是
 
．
（6）反應(yīng)①至④的相同點是
 
、
 
（至少寫兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成．其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解聲稱B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）則A、E的化學(xué)式為A
 
，E
 

（2）請你寫出一下變化的化學(xué)方程式：A+F→C
 
；D→B+C
 
．

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同步練習(xí)冊答案