4.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進行了如下實驗探究.
回答下列問題:

(1)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉.
(2)若得到pH>7 現(xiàn)象,確定A的成分是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.

分析 (1)NaOH固體變質(zhì)的原因主要是與二氧化碳發(fā)生了反應產(chǎn)生碳酸鈉,為探究固體中是否還含有NaOH,由于碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;
(2)測定溶液的pH來判斷溶液中的溶質(zhì)及氫氧化鈉變質(zhì)的程度.

解答 解:(1)為探究固體中是否還含有NaOH,由于碳酸鈉溶液也顯堿性,故要先排除碳酸鈉的干擾;因此過量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應掉,滴加足量的CaCl2溶液目的是:除盡溶液中的碳酸鈉;故答案為:除盡溶液中的碳酸鈉;
(2)因為碳酸鈉和氯化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,若測定溶液的pH=7,說明溶液中沒有氫氧化鈉,氫氧化鈉是完全變質(zhì)成碳酸鈉;若pH>7,說明溶液中還有氫氧化鈉,氫氧化鈉是部分變質(zhì),A的成分含有未變質(zhì)的氫氧化鈉和已經(jīng)變質(zhì)的碳酸鈉;故答案為:pH>7.

點評 本題考查了氫氧化鈉的變質(zhì)及變質(zhì)程度的檢驗,要注意二者的不同,在進行驗證變質(zhì)程度時,要注意碳酸鈉的堿性對氫氧化鈉堿性的干擾.

練習冊系列答案
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13.2012年2月,洪都拉斯一監(jiān)獄失火,導致三百余人喪生,經(jīng)調(diào)查,事故是一名囚犯點燃棉被引起的.棉被是燃燒條件中的( 。
A.助燃物B.空氣C.著火點D.可燃物

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15.下列物質(zhì)由原子直接構成的是(  )
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12.日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學變化的一組是( 。
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19.下列有關實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是( 。
A.給硫酸銅晶體加熱時藍色漸漸退去
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9.酷愛面食的郭郭經(jīng)常用NaHCO3當發(fā)酵粉做饅頭.但因NaHCO3遇熱放出的二氧化碳不多,另外NaHCO3本身是堿性物質(zhì),如用量稍多,饅頭就會產(chǎn)生堿味,色澤發(fā)黃,維生素被破壞.于是郭郭在NaHCO3中加入一定量的醋酸(化學式:HAc),不僅產(chǎn)生大量二氧化碳和醋酸鈉,也減少了堿味.
請回答:(1)將NaHCO3放入滴有酚酞的水溶液中,溶液會變紅(填:變藍、不變色、變紅)
(2)NaHCO3和醋酸的反應是否屬于中和反應不屬于(填:屬于、不屬于)

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16.下列說法正確的是(  )
A.分子是夠成物質(zhì)的最小微粒B.元素的化學性質(zhì)由最外層電子決定
C.一種元素只能夠成一種單質(zhì)D.同種元素,質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.已知Fe(OH)2是白色絮狀沉淀,并極易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3紅褐色沉淀.圖為Fe(OH)2制備實驗的改進裝置,原理是首先利用A試管產(chǎn)生的氫氣排出B裝置中的空氣,再利用A中產(chǎn)生的FeSO4和NaOH反應,使用該裝置能在較長的時間內(nèi)觀察到生成的Fe(OH)2白色絮狀沉淀.
(1)Fe(OH)2在物質(zhì)分類中屬于堿.(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)
(2)寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)A試管中的反應開始時,打開止水夾,B試管中看到的現(xiàn)象是冒氣泡;
(4)若要在該裝置中得到Fe(OH)2白色絮狀沉淀,并在一段時間內(nèi)防止被氧化為Fe(OH)3紅褐色沉淀,下一步的實驗操作是關閉止水夾;
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14.據(jù)英國《自然》雜志網(wǎng)站2月5日報道,美國科學家使用特殊的催化劑,在陽光下將水變成了可燃的甲烷,這讓飽受能源枯竭威脅的人類看到了希望.幫助他們完成這一轉(zhuǎn)化的是一個小小的二氧化鈦(TiO2)納米管.科學家們用這種納米管催化水蒸氣和二氧化碳,結(jié)果得到了甲烷(一種碳氫化合物,是天然氣、沼氣、煤氣等的主要成分).則下列說法中錯誤的是( 。
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