【題目】將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，所得圖像如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是（）

A.反應過程中有熱量放出

B.50 s時，溶液中溶質(zhì)為AlCl3和HCl

C.80~100 s，金屬鋁與稀鹽酸發(fā)生反應

D.100~150 s，壓強減小是因為無氣體生成

【答案】D

【解析】

未打磨的鋁片表面有一層氧化鋁薄膜，未打磨的鋁片和稀鹽酸反應，首先發(fā)生的反應是氧化鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，氧化鋁反應完后，里面的鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，根據(jù)反應的壓強變化圖分析，0~50s壓強無變化，說明稀鹽酸與鋁表面的氧化鋁反應，50s~100s，壓強變大，說明稀鹽酸開始與鋁反應，有氣體產(chǎn)生壓強變大。

A、根據(jù)反應過程中的溫度變化圖可以看出，反應過程中溫度上升，反應放出熱量，選項A不符合題意；

B、根據(jù)壓強圖可知50s之后鋁與稀鹽酸反應，0~50s是氧化鋁與與稀鹽酸反應生成氯化鋁和水，此時溶液中的溶質(zhì)是生成的氯化鋁和未反應完的氯化氫，選項B不符合題意；

C、根據(jù)壓強圖可知50s之后鋁開始與稀鹽酸反應，100s時反應結束，選項C不符合題意；

D、100~150s，壓強減小是因為溫度降低的原因，選項D符合題意。故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)中利用如下反應合成SO3：2SO2+O2 2SO3，一定條件下，在一密閉容器內(nèi)投入SO2、O2、SO3、V2O5四種物質(zhì)，在不同時刻測得各物質(zhì)的質(zhì)量（單位為克）如下表所示。下列說法不正確的是（　�。�

甲

乙

丙

丁

t1

100

5

80

5

t2

60

55

a

b

t3

40

c

d

5

A. 丁物質(zhì)一定是催化劑V2O5

B. 參加反應的SO2分子、O2分子的個數(shù)比為2：1

C. 丙物質(zhì)是O2

D. d=15

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】胃酸過多須服用抗酸藥物（能與鹽酸反應），常用的抗酸藥物有碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片，興趣小組的同學對這兩種藥物開展如下探究。

（查閱資料）①鋁碳酸鎂片的主要成分的化學式為AlMg（OH）3CO3；

②抗酸原理：抗酸藥物中的離子和胃酸中的氫離子反應，降低胃液酸性。

活動一：定性探究抗酸藥物與“胃酸”的反應。

（1）鋁碳酸鎂片中含有鋁離子、鎂離子、氫氧根離子和碳酸根離子。結合上述知識分析，該藥物起抗酸作用的微粒是_____（填化學符號）。

（2）小王取一定量碳酸氫鈉片與4mLpH═1的稀鹽酸（模擬胃酸）反應。藥片中其他成分不溶于水也不參加反應。他對反應后溶液的成分產(chǎn)生了興趣。

（作出猜想）

猜想 1：只含 NaCl；

猜想 2：_____；

猜想 3：NaCl、NaHCO3

（設計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

取一定量反應后的溶液于試管中，滴加_____

無明顯現(xiàn)象

猜想 3錯誤

實驗二

另取一定量反應后的溶液于試管中，______

______

猜想 2正確

實驗二中涉及反應的化學方程式為______。

活動二：定量探究抗酸藥物與“胃酸”的反應，對比分析產(chǎn)生 CO2的速率快慢和中和酸的能力強弱。

如圖 1，利用數(shù)字化實驗分別測定碳酸氫鈉片、鋁碳酸鎂片與“胃酸”反應時，產(chǎn)生 CO2的速率快慢和 pH的變化，得到“二氧化碳濃度與時間”曲線（如圖 2）、“pH與時間”曲線（如圖 3）。

（1）服用碳酸氫鈉片更易造成胃脹氣，原因是_____。

（2）鋁碳酸鎂片中和酸的能力更強，理由是_____。

（反思與提升）日常生活中，我們應該根據(jù)個人的具體病情，選擇合適種類的胃藥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖I中 A、B、C、D、E 為中學常見的物質(zhì)，其中 A 為含鈉元素的化合物，D 的相對分子質(zhì)量為 100，E 溶液為無色，它們的相互轉化的關系如圖Ⅰ所示。小玉同學測得D 與稀鹽酸反應后的溶液 pH 為 2，向適量該溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，并測得溶液的 pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖Ⅱ所示（此處的 A、B、C、D 均為曲線上的點），請回答下列問題：

請?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>

（1）A:_____ C:_____

（2）圖Ⅱ中，A 點處溶液中含有的主要離子有_____(寫離子符號)；

（3）BC 段發(fā)生反應的化學方程式是________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）三大化石燃料是指煤、____________和天然氣，它們都是不可再生能源。天然氣的主要成分是甲烷，其燃燒的化學方程式為_______________．

（2）可燃物燃燒的條件之一是____________________（任寫一條即可，下一空同樣），滅火的原理就是任意破壞一個燃燒的條件，所以生活中撲滅油鍋著火的方法有______________________。

（3）水蒸氣與熾熱的炭反應可生成一氧化碳和氫氣，其反應的化學方程式為：________，基本反應類型是________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，物質(zhì)王國中的A-F六種物質(zhì)玩游戲。規(guī)則是能發(fā)生化學反應的兩物質(zhì)才能坐在一起。已知A-F是鹽酸、氫氣、氫氧化鈣、氧化銅、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。

（1）若A是一種氣體肥料，請寫出B與C反應的化學方程式________________。

（2）若C是胃酸的成分，則E物質(zhì)的用途是________________。

（3）若A是氫氣，則B與C反應的基本類型是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉化關系。其中，在通常情況下，C為胃酸的主要成份，E是生活中常用的調(diào)味品，F、G是組成元素相同的兩種氣體，Q、R都是黑色固體(部分反應條件略去)，試回答下列問題：

（1）C的化學式為_________，D的一種用途為________。

（2）反應②的化學方程式為________。

（3）上述5個反應中共涉及_______種基本反應類型。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室模擬還原氧化鐵的實驗裝置(夾持儀器等省略),已知: 。下列說法合理的是

A.裝置丙中發(fā)生反應的化學方程式為:

B.裝置乙中氫氧化鈉的作用是吸收除去二氧化碳

C.與課本模擬工業(yè)煉鐵裝置相比，該裝置環(huán)保無污染

D.裝置丁處裝入澄清石灰水的目的是檢驗生成的CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,水與人類的生活息息相關。

（1）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須保護水資源。下列做法不利于保護水資源的是______（填字母）。

A 生活污水直接排放

B 提倡使用節(jié)水器具

C 工業(yè)上的冷卻水重復利用

D 園林澆灌采用滴灌、噴灌的方式

（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。家用凈水器在凈化水的過程中，常用____吸附水中的色素和異味。

（3）圖1是電解水的實驗裝置圖，實驗時往水中加入少量氫氧化鈉的目的是_______。a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____（填化學式）。

（4）高鐵酸鈉（Na2FeO4）可用于自來水的凈化消毒，其原理為 ,反應物R的化學式為_______。

（5）圖2為A.B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。將t1°C時A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是_______。

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