【題目】水是生命之源,水與人類的生活息息相關(guān)。

1)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須保護(hù)水資源。下列做法不利于保護(hù)水資源的是______(填字母)。

A 生活污水直接排放

B 提倡使用節(jié)水器具

C 工業(yè)上的冷卻水重復(fù)利用

D 園林澆灌采用滴灌、噴灌的方式

2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。家用凈水器在凈化水的過程中,常用____吸附水中的色素和異味。

3)圖1是電解水的實驗裝置圖,實驗時往水中加入少量氫氧化鈉的目的是_______。a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____(填化學(xué)式)。

4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于自來水的凈化消毒,其原理為 ,反應(yīng)物R的化學(xué)式為_______。

5)圖2A.B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。將t1°CA.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_______。

【答案】A 煮沸 活性炭 增強水的導(dǎo)電性 H2 H2O B

【解析】

1)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須保護(hù)水資源。下列做法不利于保護(hù)水資源的是:

A、生活污水直接排放,會造成水體污染;故選項錯誤,但符合題意;

B、提倡使用節(jié)水器具,可以節(jié)約用水;故選項正確,但不符合題意;

C、工業(yè)上的冷卻水重復(fù)利用,減少水資源的浪費;故選項正確,但不符合題意;

D、園林澆灌采用滴灌、噴灌的方式,提高灌溉效率,節(jié)約用水;故選項正確,但不符合題意;

故選:A。

2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中常用加熱、煮沸的方法來降低水的硬度。因為煮沸過程中鈣離子和鎂離子會形成沉淀;家用凈水器在凈化水的過程中,常用活性炭吸附水中的色素和異味;鹦蔷哂惺杷啥嗫谞罱Y(jié)構(gòu),有吸附性;

3)實驗時往水中加入少量氫氧化鈉的目的是:增強水的導(dǎo)電性,保證實驗的順利進(jìn)行。a試管連接電源負(fù)極,產(chǎn)生的氣體是氫氣(H2)。

4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于自來水的凈化消毒,其原理為,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物比生成物少20個氫原子和10個氧原子,因為R的化學(xué)計量數(shù)為10,則反應(yīng)物R的化學(xué)式為H2O。

5)將t1°CB的溶解度最大,將A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C,AB的溶解度隨著溫度的升高而增大,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)B依然大于A,C物質(zhì)的溶解度隨著的溫度的升高而減小,有固體C析出,則C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化,所得圖像如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是()

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.50 s時,溶液中溶質(zhì)為AlCl3HCl

C.80~100 s,金屬鋁與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

D.100~150 s,壓強減小是因為無氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

(1)電解水的實驗證明水是由_____________組成的。

(2)過濾方法可除去天然水中的不溶性雜質(zhì),操作時玻璃棒的作用是__________。

(3)某天然水中滴加肥皂水,產(chǎn)生白色垢狀浮渣,說明該天然水是______(填“硬水”或“軟水”)。

(4)甲、乙兩種物質(zhì)在不同溫度的溶解度如圖。

①0—19℃范圍內(nèi),兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是:甲____乙(填“>”、“=”或“<”)。

②40℃時,將80g甲物質(zhì)溶解在100g的水中,形成_______溶液(填“飽和”或“不飽和”),溫度降至20℃時有析出晶體,此時溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。

請根據(jù)示意圖回答:

(1)上述操作中,有錯誤的是_______(填字母序號)。

(2)通過計算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為_______g。

(3)操作E中,玻璃棒的操作是_______,此操作的目的是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

配制50 g 6%的氯化鈉溶液

稱取3 g氯化鈉固體溶于47 mL水中

B

鑒別硬水和軟水

加入肥皂水,振蕩,觀察現(xiàn)象

C

除去銅粉中少量的木炭

將混合物在空氣中灼燒

D

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

加入適量的CaOH2溶液,充分反應(yīng)后過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué).請利用所學(xué)知識回答下列問題.

.化學(xué)幫我們正確認(rèn)識物質(zhì)

1)氧氣可用于__(填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫出防止鐵生銹的一種方法:__

.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源

2)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.

途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑,促進(jìn)水的光解.二氧化鈦中鈦元素的化合價為__

途徑2:寫出電解水的化學(xué)方程式__

.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

3)科學(xué)家研制出有自我修復(fù)能力的塑料.塑料屬于__(選填無機(jī)、合成復(fù)合)材料.

4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__

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【題目】水是人類寶貴的自然資源.

1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____(填儀器名稱).

2)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為_____

3)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.

t1時,甲和乙的溶解度_____(填相等不相等).

t2時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲_____(填、“=”)乙;

③將t2150g甲的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有一包粉末狀物質(zhì),可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3FeCl3中的一種或幾種組成。為了確定原粉末的成分,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按下圖所示進(jìn)行實驗:

請回答下列問題:(填化學(xué)式)

1)若A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則A_______;無色氣體是__________。

2)該粉末中一定不含_________________,操作的名稱是__________________。

3)為了不干擾對第步實驗現(xiàn)象的判斷,試劑B最好選擇_________,請寫出步驟的化學(xué)方程式:___________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

選項

A

B

C

D

實驗裝置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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