【題目】水是生命之源,水與人類的生活息息相關(guān)。
(1)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須保護(hù)水資源。下列做法不利于保護(hù)水資源的是______(填字母)。
A 生活污水直接排放
B 提倡使用節(jié)水器具
C 工業(yè)上的冷卻水重復(fù)利用
D 園林澆灌采用滴灌、噴灌的方式
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。家用凈水器在凈化水的過程中,常用____吸附水中的色素和異味。
(3)圖1是電解水的實驗裝置圖,實驗時往水中加入少量氫氧化鈉的目的是_______。a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____(填化學(xué)式)。
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于自來水的凈化消毒,其原理為 ,反應(yīng)物R的化學(xué)式為_______。
(5)圖2為A.B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。將t1°C時A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_______。
【答案】A 煮沸 活性炭 增強水的導(dǎo)電性 H2 H2O B
【解析】
(1)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須保護(hù)水資源。下列做法不利于保護(hù)水資源的是:
A、生活污水直接排放,會造成水體污染;故選項錯誤,但符合題意;
B、提倡使用節(jié)水器具,可以節(jié)約用水;故選項正確,但不符合題意;
C、工業(yè)上的冷卻水重復(fù)利用,減少水資源的浪費;故選項正確,但不符合題意;
D、園林澆灌采用滴灌、噴灌的方式,提高灌溉效率,節(jié)約用水;故選項正確,但不符合題意;
故選:A。
(2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中常用加熱、煮沸的方法來降低水的硬度。因為煮沸過程中鈣離子和鎂離子會形成沉淀;家用凈水器在凈化水的過程中,常用活性炭吸附水中的色素和異味;鹦蔷哂惺杷啥嗫谞罱Y(jié)構(gòu),有吸附性;
(3)實驗時往水中加入少量氫氧化鈉的目的是:增強水的導(dǎo)電性,保證實驗的順利進(jìn)行。a試管連接電源負(fù)極,產(chǎn)生的氣體是氫氣(H2)。
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)可用于自來水的凈化消毒,其原理為,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物比生成物少20個氫原子和10個氧原子,因為R的化學(xué)計量數(shù)為10,則反應(yīng)物R的化學(xué)式為H2O。
(5)將t1°C時B的溶解度最大,將A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2°C,A和B的溶解度隨著溫度的升高而增大,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)B依然大于A,C物質(zhì)的溶解度隨著的溫度的升高而減小,有固體C析出,則C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是:B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強的變化,所得圖像如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是()
A.反應(yīng)過程中有熱量放出
B.50 s時,溶液中溶質(zhì)為AlCl3和HCl
C.80~100 s,金屬鋁與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)
D.100~150 s,壓強減小是因為無氣體生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
(1)電解水的實驗證明水是由_____________組成的。
(2)過濾方法可除去天然水中的不溶性雜質(zhì),操作時玻璃棒的作用是__________。
(3)某天然水中滴加肥皂水,產(chǎn)生白色垢狀浮渣,說明該天然水是______(填“硬水”或“軟水”)。
(4)甲、乙兩種物質(zhì)在不同溫度的溶解度如圖。
①0—19℃范圍內(nèi),兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是:甲____乙(填“>”、“=”或“<”)。
②40℃時,將80g甲物質(zhì)溶解在100g的水中,形成_______溶液(填“飽和”或“不飽和”),溫度降至20℃時有析出晶體,此時溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。
請根據(jù)示意圖回答:
(1)上述操作中,有錯誤的是_______(填字母序號)。
(2)通過計算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為_______g。
(3)操作E中,玻璃棒的操作是_______,此操作的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗方案 |
A | 配制50 g 6%的氯化鈉溶液 | 稱取3 g氯化鈉固體溶于47 mL水中 |
B | 鑒別硬水和軟水 | 加入肥皂水,振蕩,觀察現(xiàn)象 |
C | 除去銅粉中少量的木炭 | 將混合物在空氣中灼燒 |
D | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 加入適量的Ca(OH)2溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】化學(xué)式造福人類的科學(xué).請利用所學(xué)知識回答下列問題.
Ⅰ.化學(xué)幫我們正確認(rèn)識物質(zhì)
(1)氧氣可用于__(填一種用途),但氧氣也是導(dǎo)致鐵銹蝕的因素之一.寫出防止鐵生銹的一種方法:__.
Ⅱ.化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
(2)如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑.
途徑1:常用二氧化鈦(TiO2)作催化劑,促進(jìn)水的光解.二氧化鈦中鈦元素的化合價為__.
途徑2:寫出電解水的化學(xué)方程式__.
Ⅲ.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(3)科學(xué)家研制出有“自我修復(fù)能力”的塑料.塑料屬于__(選填“無機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”)材料.
(4)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導(dǎo)纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.
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【題目】水是人類寶貴的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____(填儀器名稱).
(2)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為_____.
(3)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
①t1℃時,甲和乙的溶解度_____(填“相等”或“不相等”).
②t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲_____(填“>”、“=”或“<”)乙;
③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計算結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一包粉末狀物質(zhì),可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成。為了確定原粉末的成分,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按下圖所示進(jìn)行實驗:
請回答下列問題:(填化學(xué)式)
(1)若A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,則A為_______;無色氣體是__________。
(2)該粉末中一定不含_________________,操作Ⅰ的名稱是__________________。
(3)為了不干擾對第③步實驗現(xiàn)象的判斷,試劑B最好選擇_________,請寫出步驟③的化學(xué)方程式:___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
選項 | A | B | C | D |
實驗裝置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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