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某化學興趣小組按照課本實驗方法(如下圖),做木炭與氧化銅反應的實驗時,發(fā)現很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適條件,使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯?

【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4 或-4。

【猜想與假設】

(1)同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學式為 。

(2)同學們還認為,通過改變反應物的狀態(tài)、質量比,以及反應裝置,可以使該實驗現象

更加明顯,減少出現暗紅色固體的情況。

【分析與交流】

(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是 ;反應的化學方程式為 。

(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的好處是 。

【實驗與結論】

同學們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙 后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時, (填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應。不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現象說明該反應是 (填“吸”或“放”)熱反應。待產物冷卻后,同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016屆上海市閔行區(qū)九年級上學期質量調研考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

右下圖牽手表示相鄰的兩種物質在一定條件下會發(fā)生化學反應。A、B、C、D和E分別是木炭、鎂條、二氧化碳、鐵絲和氧氣中的一種物質,其中B在通常情況下不助燃不可燃,但是A可以在B中燃燒,C具有吸附性。

① 寫出物質的化學式:B ,E 。

② A和B反應的化學方程式是 。

③ B和C反應過程中,B作 (填“氧化劑”或”還原劑”)。

④ E在D中燃燒的現象是 。

⑤ 圖中的牽手關系中,屬于化合反應的個數為

⑥ 除了圖中的牽手關系外,還能互相牽手的請用化學方程式表示

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科目:初中化學 來源:2016屆上海市松江區(qū)九年級上學期期末教學質量監(jiān)控化學試卷(解析版) 題型:填空題

在液氯、活性炭、二氧化硫、生石灰、熟石灰、氯化鈉等物質中選擇合適物質的化學式填空。

①自然水生產過程中起消毒殺菌作用的物質是

②可用作食品干燥劑的是 ;

③形成酸雨的主要物質是

④可用作冰箱除味劑的是 ;

⑤生理鹽水的溶質是 。

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科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期第二次月考化學試卷(解析版) 題型:計算題

計算題:某化學興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,進行如下實驗:

①稱取25.0g石灰開佯品,平均分成兩份,并分別加工成塊狀和粉末狀;

②將兩份樣品分別投入兩個錐形瓶中,各加入足量的相同溶質質量分數的稀鹽酸(樣品所含雜質不溶于水也不與酸反應),測得生成二氧化碳的質量與反應時間的關系如下圖所示:

請回答:每份樣品充分反應后.生成二氧化碳的質量為 g;該樣品中碳酸鈣的質量分數為多少呢

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科目:初中化學 來源:2016屆山東省東營市各縣區(qū)九年級上學期聯考化學試卷(解析版) 題型:填空題

用化學用語填空。

(1)2個氮分子 (2)2個銨根離子

(3)氧化鐵中鐵原子化合價為+3價

(4)相對分子質量最小的氧化物

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科目:初中化學 來源:2016屆甘肅省平涼市崆峒區(qū)九年級上學期期末質檢化學試卷(解析版) 題型:探究題

某實驗創(chuàng)新小組對木炭還原氧化銅的實驗進行了改進,其操作步驟如下:

①取一片銅片,用砂紙除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫紅色;

②用酒精燈將上述銅片燒到紅熱后,立即伸入到集滿氧氣的集氣瓶中,觀察到的現象為:

銅片表面變成 色;

③在一支干燥的大試管中裝入一定量的經烘干處理過的木炭粉,再將經②處理過的銅片部分埋入木炭粉中;

④按照右圖所示的裝置圖連接好各種儀器;

⑤加熱大試管,其中發(fā)生的反應的化學熱方程式為: 當觀察到澄清石灰水 后,先移走導管,后停止加熱;

⑥待試管冷卻后,用鑷子取出銅片,洗凈后觀察;卮鹣铝袉栴}:

(1)填寫上述各空;

(2)②中用到的夾持儀器是 (填名稱)

(3)⑤中“先”、“后”顛倒,造成的后果是: 。

(4)⑥中觀察到的現象是:銅片表面埋入木炭粉的部分 。

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科目:初中化學 來源:2016屆北京大學附屬中學河南分校九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題:

(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣,應選用的裝置是 (填字母序號),反應的化學方程式為 。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是

(2)若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 。

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 (填字母序號)。

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省九年級上學期第三次階段測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學提出可能是二氧化碳。就這一過程而言,屬于科學探究中的

A.猜想假設 B.設計實驗 C.收集證據 D. 得出結論

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省泰興市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

根據下圖回答問題。

(1)圖中標號儀器的名稱:① ,② ;

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置 (填字母A、B、C、D),該反應化學方程式是 。實驗中熄滅酒精燈的操作是 ;

(3)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置 (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);

(4)常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是 (填序號);

A.可以隨時加液 B.可以控制反應速率 C.可以控制反應發(fā)生與停止

(5)①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從 管通入(填“g”或“h”);

②實驗室若要配制980g溶質質量分數為10%的稀硫酸,需要量取溶質質量分數為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL(計算結果保留一位小數)。若量取濃硫酸時,仰視讀數則所配溶液的溶質質量分數 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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