【題目】為了研究煉鐵原理，某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與。

(1)該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

【答案】排凈試管內(nèi)空氣，防止一氧化碳與空氣在高溫下混合發(fā)生爆炸 固體由紅色變成黑色 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是排凈試管內(nèi)空氣，防止一氧化碳與空氣在高溫下混合發(fā)生爆炸；
（2）A中氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵是紅色固體，鐵粉是黑色，現(xiàn)象是固體由紅色變成黑色，反應(yīng)方程式為：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ；B試管中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)，產(chǎn)物為碳酸鈣和水，化學(xué)方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)。

①空氣：空氣中體積分?jǐn)?shù)約為 78%的物質(zhì)是_______，引起酸雨的主要物質(zhì)是________。

②水：自來(lái)水凈化過(guò)程中可以加入_____吸附水中的色素和異味。利用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)化學(xué)方程式為____， 檢驗(yàn) b管中氣體的方法是______。

③醫(yī)藥：咖啡因是一種中樞神經(jīng)興奮劑，能夠暫時(shí)的驅(qū)走睡意并恢復(fù)精力。有咖啡因成分的咖啡、茶、軟飲料及能量飲料十分暢銷，因此，咖啡因也是世界上最普遍被使用的精神藥品，其化學(xué)式為 C8H10N4O2。完成填空：咖啡因由______種元素組成，咖啡因分子中氮原子和氧原子的物質(zhì)的量之比為________，1mol咖啡因中約含有________個(gè)氫原子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一兩個(gè)大量筒中，一個(gè)充滿 二氧化碳 ，一個(gè)充滿空氣。充滿 CO2 的量筒是______（填“A”或“B”），說(shuō)明 CO2 具有的性質(zhì)是____________________。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)二，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是_______________________，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的_____性（填一條物理性質(zhì)）

（3）實(shí)驗(yàn)三：觀察到紅磷燃燒，反應(yīng)結(jié)束后冷卻，注射器內(nèi)的液體慢慢流入Y形管的下端。紅磷要足量的原因是_____________________，實(shí)驗(yàn)前注射器內(nèi)至少應(yīng)注入____mL蒸餾水。

（4）實(shí)驗(yàn)四：燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸，燒杯②中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是_____。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________，屬于 __________反應(yīng)（填基本的反應(yīng)類型）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A

B

C

D

目的

檢驗(yàn)碳酸鹽

配制 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%的 NaCl 溶液

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

驗(yàn)證與氧氣接觸時(shí)燃燒的條件之一

實(shí)驗(yàn)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是( )

A. 分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸

B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C. 某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體

D. 向一定質(zhì)量的NaOH固體中滴加水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，下列操作中正確的是 ( )

A. 加入食鹽10克B. 加入水50克

C. 蒸發(fā)掉水50克D. 加入50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的一種化學(xué)藥品。

（1）制取少量氫氧化鈉可以用如圖的流程：

①步驟①屬于_____反應(yīng)（填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一）

②寫出步驟③的化學(xué)方程式_____。

③氫氧化鈉在空氣中會(huì)吸收_____氣體而變質(zhì)。

④氫氧化鈉有很強(qiáng)的腐蝕性，如果不小心沾到皮膚上，要立即用大量的水沖洗，然后涂上_____（填序號(hào)）。

A 硼酸溶液 B 3﹣5%的碳酸氫鈉溶液 C 稀硫酸 D 石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

A燒杯中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；B燒杯中濾液一定不含的離子是______，小組同學(xué)對(duì)C燒杯中溶液的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了下面探究。

（提出問(wèn)題）c燒杯溶液的溶質(zhì)中含有什么離子？（不考慮酚酞）

（猜想與假設(shè)）

甲猜想：H+、SO42-和Cl-

乙猜想：H+和Cl-

丙猜想：H+、SO42-、Cl-和Ba2+

丁猜想：Ba2+和Cl-

（表達(dá)與交流）丁同學(xué)認(rèn)為上述______的猜想一定不正確，丁同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（活動(dòng)與探究）丁同學(xué)為了證明自己的猜想，用試管取少量C中溶液，做如圖實(shí)驗(yàn)，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出自己猜想成立的結(jié)論。請(qǐng)你對(duì)他的結(jié)論做出評(píng)價(jià)______。

甲同學(xué)繼續(xù)了丁同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，他繼續(xù)向試管中加入一種試劑，觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。

得出結(jié)論：丁同學(xué)猜想不正確，甲同學(xué)加入的試劑可能是______，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究你認(rèn)為溶液中含有的離子為______。

（總結(jié)與反思）通過(guò)上述探究過(guò)程可知，在分析和探究反應(yīng)后溶液中離子成分時(shí)，首先可根據(jù)______來(lái)推斷出：不參與反應(yīng)的離子一定存在，然后加入適當(dāng)?shù)脑噭?/span>______是否存在，才能得出正確結(jié)論。

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