生活離不開(kāi)水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的原理是相當(dāng)于
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
(填序號(hào))
A、大量使用化肥農(nóng)藥             B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放
(5)目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.為了降低水的硬度,要建議村民在飲用前要
 
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾原理解答;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性解答;
(3)水中不溶性雜質(zhì)可用過(guò)濾的方法除去,根據(jù)化合價(jià)原則,分析二氧化氯中氯元素的化合價(jià);
(4)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(5)根據(jù)硬水軟化的方法解答.
解答:解:
(1)過(guò)濾能將不溶于液體的固體與液體分離,茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計(jì)原理和過(guò)濾原理相同.
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的異味和色素.
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,除去水中不溶性雜質(zhì)可用過(guò)濾方法;在二氧化氯中,氧元素通常顯-2價(jià),由化合價(jià)原則,其中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià).
(4)A、大量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境,使水受到污染,不利于保護(hù)水資源,故A錯(cuò)誤.
B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放有利于保護(hù)水資源,故B正確.
C、使用含磷洗衣粉會(huì)污染水資源,不利于保護(hù)水資源,故C錯(cuò)誤.
D、生活污水直接排放不利于保護(hù)水資源,故D錯(cuò)誤.
故選B.
(5)硬水軟化可用加熱煮沸,硬水中的鈣鎂化合物會(huì)轉(zhuǎn)化成沉淀,使硬水軟化.
故答案為:(1)過(guò)濾.
(2)活性炭.
(3)過(guò)濾;+4.
(4)B.
(5)煮沸.
點(diǎn)評(píng):本題考查硬水的軟化,硬水軟水的鑒別及保護(hù)水資源方法,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查,需加強(qiáng)記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著人們生活水平的提高,家庭廚房使用能源(燃料)的方式日趨多樣化,我市某小區(qū)的居民中有使用電、煤餅和管道煤氣等家庭,其中管道煤氣的主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)(丙烷、丁烷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水),煤的主要元素成分是碳.有關(guān)電、管道煤氣、煤的熱值和價(jià)格如表所示(為方便計(jì)算,個(gè)別數(shù)據(jù)做了適當(dāng)處理):
能源熱值能源價(jià)格
3.6×106J/(KW?h)0.50元/(KW?h)
2.52×107J/kg0.40元/kg
煤氣4.68×107J/m30.26元/m3
(1)請(qǐng)寫(xiě)出丙烷或丁烷在空氣中燃燒時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),電器設(shè)備把電能轉(zhuǎn)化成熱能的利用率約為70%,煤餅爐的熱能利用率為20%,管道煤氣的熱能利用率為40%,僅從取熱考慮,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明選用哪一種能源(燃料)最經(jīng)濟(jì)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里的藥品,有的有毒性,有的有腐蝕性,所以,使用藥品時(shí),不能用手
 
,不要把鼻孔湊近容器口去
 
,特別注意不得
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列滅火時(shí)采取措施的原理填在橫線(xiàn)上
(1)家里煤氣起火時(shí),應(yīng)先關(guān)閉閥門(mén)
 

(2)廚房油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
 

(3)用扇子扇滅燃著的蠟燭
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖,試分別從物質(zhì)組成、分子構(gòu)成、物質(zhì)變化的角度各說(shuō)出一種觀點(diǎn):
(1)
 
 (2)
 
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是( 。
A、制取CO2氣體時(shí),始終收集不到CO2--收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂--用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
C、加熱固體粉末時(shí),試管破裂--加熱前沒(méi)有將試管外壁擦干
D、驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于
1
5
--紅磷過(guò)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱(chēng)均正確的是( 。
A、MgCl2  氯化鎂
B、O3  氧氣
C、O4Fe3  氧化鐵
D、Fe(OH)2  氫氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去),則甲、乙、丙、丁依次是( 。
A、CO2、Ca(OH)2、CaCO3、HCl
B、H2O、O2、CO2、H2CO3
C、CO、CO2、CaCO3、HCl
D、C、CO、CO2、H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合成氨工業(yè)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3.當(dāng)催化劑中FeO、Fe2O3的質(zhì)量之比為9:20時(shí),催化活性最高,此時(shí)鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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