20.水是生活中不可或缺的一種物質(zhì),請你應(yīng)用化學(xué)知識回答下列問題:
(1)用帶火星的木條檢驗試管2中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.該實驗證明水是由元素和氧元素組成的.
(2)含有較多鈣離子和鎂離子的水稱為硬水.硬水與軟水可以用肥皂水進行鑒別.
(3)為了除去“懸浮物質(zhì)”中的泥沙、黏土等不溶于水的固體,可采用過濾的方法,其中玻璃棒所起的作用是引流.
(4)在現(xiàn)代生活中,不少的家庭裝有凈水器.凈水器中裝有活性炭,其作用是吸附.

分析 (1)根據(jù)電解水產(chǎn)生的氫氣體積大,氧氣體積小,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,電解水獲得的實驗結(jié)論,要記住解答;
(2)根據(jù)硬水與軟水可以用肥皂水進行鑒別解答;
(3)根據(jù)過濾可以除去不溶性雜質(zhì)解答;
(4)根據(jù)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味解答.

解答 解:(1)電解水時,用帶火星的木條檢驗試管2中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氫氣是氫氣,由該實驗得出的結(jié)論水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)硬水與軟水可以用肥皂水進行鑒別,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(3)去液體中不溶性固體的操作方法是過濾,過濾時要用到玻璃棒,為了防止液體外流,要用玻璃棒引流,使液體沿玻璃棒緩慢倒入漏斗中;
(4)凈水器中裝有活性炭,其作用是吸附水中的色素和異味.
答案:
(1)氧氣;氫元素和氧元素;
(2)肥皂水                                                         
(3)過濾;引流;                                    
(4)吸附.

點評 解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng)).為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量,進行如下實驗:
試計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.請根據(jù)圖圖回答問題:

(1)儀器A的名稱是試管,儀器B的名稱是長頸漏斗.
(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應(yīng)選用上圖中的ACDH(填序號).實驗室用過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的ABEF(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在一定條件下,向一密閉容器中加入A、B、C、D四種物質(zhì)測定其質(zhì)量數(shù)據(jù)如表格:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/g2030X14
(1)A物質(zhì)是催化劑或雜質(zhì)(反應(yīng)物、生成物、催化劑或雜質(zhì))
(2)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(3)X的質(zhì)量是16 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳用來滅火B.可燃冰用作燃料
C.活性炭除去冰箱中的異味D.金剛石切割玻璃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢
(2)【猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一取過氧化氫溶液
,然后將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃Al2O3
能加快過氧化氫的分解速率
(4)【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;Al_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2
(5)【討論與反思】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù),不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充一個探究實驗.
實驗三:【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
【實驗步驟】①準確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌,烘干,稱量;④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認為,要證明猜想,上述三個實驗還不足夠,還需要再增加一個探究實驗:探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.最近,由于氣溫下降使天然氣需求量陡然增加,某城市有報道稱天然氣日缺20多萬立方米,部分商戶被停、限氣.
(1)、家中廚房如果漏氣,下列應(yīng)急措施不可行的有C(填序號).
A.關(guān)閉氣源閥門   B.打開門窗  C.立即打開抽油煙機
(2)、天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時,必須事先在管道內(nèi)充滿氮氣,這樣做的目的排盡管道內(nèi)的空氣,防止甲烷與空氣混合點火時發(fā)生爆炸;天然氣燃燒時,反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.在使用天然氣時常加入少量有特殊氣味的乙硫醇.加入乙硫醇的作用是天然氣本身是一種無色、無味的氣體,泄漏時難于察覺.提醒人們及早發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏,防止爆炸事故的發(fā)生.
(3)、“可燃冰”又稱天然氣水合物(CH4•xH2O),它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,1體積“可燃冰”可儲藏100~200體積的甲烷.關(guān)于“可燃冰”的敘述中,錯誤的是B.
A.“可燃冰”不是冰             B.“可燃冰”的實質(zhì)是水變成的固態(tài)油
C.“可燃冰”的可燃成分是甲烷   D.“可燃冰”有可能成為人類未來的重要能源
(4)、結(jié)合低碳生活的主題,下列說法錯誤的是BC.
A.提倡植樹造林,嚴禁亂砍濫伐樹木
B.提倡乘坐公共交通方式出行,嚴禁駕馭私家車出行
C.提倡使用電子郵件、MSN等即時通訊工具,禁用打印機和傳真機
D.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具,逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈
(5)、生活中少買一件不必要的衣服可以節(jié)約2.5kg標準煤(已知標準煤的平均含碳量為72%),則相應(yīng)減排二氧化碳6.6kg.
(6)、控制變量法是實驗探究的重要方法.圖示的對比實驗不能實現(xiàn)探究目的是ACD.

A.甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B.甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C.乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅
D.乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件(夾持固定裝置略去)已知白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃.
(1)在如圖1所示的實驗中,分別用玻璃棒蘸取酒精和水,再在酒精燈火焰上加熱,片刻后移開,實驗現(xiàn)象如表:
實驗用品現(xiàn)象
蘸有酒精的玻璃棒產(chǎn)生火焰
蘸有水的玻璃棒無明顯變化
從觀察到的實驗現(xiàn)象得出燃燒應(yīng)具備的條件是物質(zhì)具有可燃性,寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)在如圖2所示的實驗中,a、b兩處放有少量白磷,c處放有少量紅磷,當看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時,此時溫度計示數(shù)為60℃,此現(xiàn)象能夠說明燃燒應(yīng)具備的條件是溫度達到可燃物著火點.
(3)除上述兩個條件外,燃燒還應(yīng)具備的條件是與氧氣接觸,在圖2所示的實驗中,能說明該條件的實驗現(xiàn)象是a處白磷燃燒,b處白磷不能燃燒.
(4)通常保存少量白磷的方法是保存在水中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出符合下列要求的符號表達式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)在空氣中點燃乙醇(C2H5OH)生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
用小題的序號填寫:
以上各反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是(2)(3),屬于氧化反應(yīng)的是(1)(4).

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