8.在一定條件下,向一密閉容器中加入A、B、C、D四種物質(zhì)測(cè)定其質(zhì)量數(shù)據(jù)如表格:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/g2030X14
(1)A物質(zhì)是催化劑或雜質(zhì)(反應(yīng)物、生成物、催化劑或雜質(zhì))
(2)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
(3)X的質(zhì)量是16 g.

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.                                
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.

解答 解:反應(yīng)后B物質(zhì)質(zhì)量增加10g,是生成物;
反應(yīng)后D物質(zhì)質(zhì)量減小6g,是反應(yīng)物;
反應(yīng)前后A物質(zhì)質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能既不是催化劑,也不是反應(yīng)物和生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,C是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為:10g-6g=4g;
(1)A物質(zhì)可能是催化劑,也可能是雜質(zhì).
故填:催化劑或雜質(zhì).
(2)反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng).
故填:化合反應(yīng).
(3)X的質(zhì)量為:20g-4g=16g.
故填:16.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,20℃時(shí)100g硫酸銅飽和溶液中,分別加入下列物質(zhì)后,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.溶質(zhì)質(zhì)量:Ⅰ=Ⅲ>ⅡB.溶劑質(zhì)量:Ⅰ>Ⅲ>Ⅱ
C.溶液質(zhì)量:Ⅰ>Ⅱ=ⅢD.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):Ⅰ<Ⅱ=Ⅲ

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.鐵及其化合物在生活、生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用.工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;電子工業(yè)上用氯化鐵溶液腐蝕銅來(lái)制印刷電路板時(shí),會(huì)生成氯化銅及鐵的一種化合物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2;某病人,醫(yī)生建議其多吃一些富含鐵豐富的食物,該病人可能患有缺鐵性貧血病.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是( 。
A.食鹽水和稀醋酸:聞氣味B.氯化鈉和無(wú)水硫酸銅:加水
C.空氣和二氧化碳:燃著的木條D.氧氣和氮?dú)猓河^察顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水加熱變成水蒸氣B.燈泡通電發(fā)光
C.食物發(fā)霉D.鋼錠扎成鋼筋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.C2H5OH學(xué)名乙醇,俗名酒精,其中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比2:6:1. 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比12:3:8.6.9克C2H5OH中含有3.6克碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.水是生活中不可或缺的一種物質(zhì),請(qǐng)你應(yīng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)用帶火星的木條檢驗(yàn)試管2中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.該實(shí)驗(yàn)證明水是由元素和氧元素組成的.
(2)含有較多鈣離子和鎂離子的水稱為硬水.硬水與軟水可以用肥皂水進(jìn)行鑒別.
(3)為了除去“懸浮物質(zhì)”中的泥沙、黏土等不溶于水的固體,可采用過(guò)濾的方法,其中玻璃棒所起的作用是引流.
(4)在現(xiàn)代生活中,不少的家庭裝有凈水器.凈水器中裝有活性炭,其作用是吸附.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
提出問(wèn)題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
猜想與假設(shè):甲 CO2 H2O;   乙 CO  H2O;  丙 NH3CO2 H2O;  丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.
實(shí)驗(yàn)探究:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(3)請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣.D裝置后添加一大氣球的原因是:因?yàn)橐谎趸加卸荆砸占幚砦矚猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某氣體既可以用向上排空氣法收集,又可以用排水法收集,則該氣體一定具有的物理性質(zhì)是( 。
A.密度比空氣小,難溶于水B.密度比空氣大,難溶于水
C.密度比空氣小,易溶于水D.密度比空氣大,易溶于水

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