劉叔家的化肥碳銨（化學式為NH4HC03）放在儲藏室，一段時間后，發(fā)現(xiàn)碳銨的質(zhì)量減輕了．為什么？
考點：鹽的化學性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：根據(jù)已有的碳酸氫銨的性質(zhì)進行分析解答即可．
解答：解：碳酸氫銨不穩(wěn)定，易分解生成氣體，氣體逸出，則固體質(zhì)量減小，故答案為：NH4HC03不穩(wěn)定，分解產(chǎn)生氣體．
點評：本題考查的是碳酸氫銨的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

綠色植物在晴天時，通常每天每平方米葉片約需要吸收5g二氧化碳進行光合作用．試計算表面積為1.76m2的葉片，在10天內(nèi)能吸收多少克二氧化碳？這些二氧化碳中含碳元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是（　�。�
A、墻內(nèi)開花墻外香--分子在不斷運動
B、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來--分子受熱體積變大
C、水通電生成氫氣和氧氣--化學變化中分子可以再分
D、6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中--分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①生石灰、②熟石灰、③燒堿、④純堿中屬于堿的是（　　）
A、②③④B、③④
C、①②③④D、②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（填序號，下同）
 
；表示化合物的是
 
；表示單質(zhì)的是
 
．
化學方程式□CO+□Fe3O4
 高溫 
.
 
□Fe+□CO2中，□中的化學計量數(shù)分別為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

各種稀酸都能使紫色石蕊試液變成紅色，這是因為其溶液里都含有大量的（　�。�
A、氯分子B、氫離子
C、水分子D、酸根離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應都能產(chǎn)生二氧化碳：①C+O2
 點燃 
.
 
CO2；②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O；③CO+CuO
  △  
.
 
Cu+2CO2；④CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（1）以上化學反應中，最適用于實驗室制取二氧化碳氣體的反應是
 
．

（2）寫出圖中標出的儀器名稱：a
 
；b
 
．
（3）根據(jù)你所選擇的制取二氧化碳的反應，其制取裝置應選圖中的
 
．
（4）實驗室制取氣體的主要步驟有：①裝入藥品、②固定裝置、③檢驗裝置的氣密性、④收集氣體．其正確的操作順序為
 
．
（5）如圖D所示，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液里，所觀察到的現(xiàn)象是
 
．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（用化學方程式表示）
 
．
（6）ZnCO3和CaCO3有相似的化學性質(zhì)，ZnCO3高溫煅燒時也能發(fā)生分解反應．請計算：將12.5g碳酸鋅完全分解可產(chǎn)生多少升二氧化碳氣體？（已知二氧化碳氣體的密度ρ=1.98g/L）

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的作用，請回答下列問題：
（1）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，點燃系在螺旋狀細鐵絲的底端的火柴，帶火柴要燃盡時，插入有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象，這根火柴的作用是
 
，為防止集氣瓶破裂，常采用的措施是
 
；
（2）已知鐵能與氯化鐵反應生成氯化亞鐵，將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3 ）放入鹽酸中，充分反應后有鐵剩余，寫出其中發(fā)生置換反應的化學方程式：
 
；溶液中的金屬陽離子是
 
（用符號表示）．
（3）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳與鐵礦石的反應，請寫出CO在高溫下與赤鐵礦（含F(xiàn)e2O3 ）反應的化學方程式子：
 
．
（4）廢舊金屬不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

魚在水中自由自在地游來游去，說明（　　）
A、氧氣極易溶于水
B、氧氣很難溶于水
C、水中能溶解一些氧氣
D、水中能溶解二氧化碳

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