下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、珠江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
B、煮沸是將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的唯一方法
C、水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素
D、大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染，所以應(yīng)禁止使用農(nóng)藥、化肥
考點(diǎn)：水的凈化,硬水與軟水,水資源的污染與防治,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專(zhuān)題：空氣與水
分析：A．珠江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后，仍然含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物；
B．將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法有煮沸和蒸餾等；
C．人體必需的營(yíng)養(yǎng)素有：水、蛋白質(zhì)、維生素、糖類(lèi)、油脂、無(wú)機(jī)鹽；
D．合理使用農(nóng)藥、化肥．
解答：A．珠江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后，仍然含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物；錯(cuò)誤；
B．將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法有煮沸和蒸餾等；故錯(cuò)誤；
C．人體必需的營(yíng)養(yǎng)素有：水、蛋白質(zhì)、維生素、糖類(lèi)、油脂、無(wú)機(jī)鹽；故正確；
D．應(yīng)合理使用農(nóng)藥、化肥，不能禁止．故錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是有關(guān)水的凈化、硬水軟化、以及防止水體污染的有關(guān)知識(shí)，難度不大，需熟練記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類(lèi)生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填字母）．
A．井水  B．礦泉水  C．蒸餾水  D．經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水
（2）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見(jiàn)的無(wú)色液體，其中白醋和酒精可用
 
來(lái)區(qū)分；另外兩種無(wú)色液體可用多種方法區(qū)分，例如：加入
 
，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)區(qū)分．
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的主要作用是
 
；活性炭的主要作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有些地區(qū)空氣污染日益嚴(yán)重，能形成酸雨．這是因?yàn)榭諝庵泻休^多的（　�。�
A、SO2
B、CO
C、粉塵
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期敞口放置在空氣中，質(zhì)量增加并且易變質(zhì)的是（　　）
A、濃硫酸B、濃氫氧化鈉
C、濃鹽酸D、濃食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示圖標(biāo)中屬于回收標(biāo)志的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

媒體報(bào)道快遞公司曾發(fā)生氟乙酸甲酯泄露中毒事件．下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)氟乙酸甲酯（化學(xué)式為C3H5FO2）的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氟乙酸甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量是92
B、氟乙酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、氟乙酸甲酯是氧化物
D、氟乙酸甲酯中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為3：5：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鐵粉可以除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅
B、保持干燥、外加保護(hù)層可以防止鐵制品生銹
C、在燃燒的炭爐旁邊放一盆水可以防止一氧化碳中毒
D、
我國(guó)研制出吸附能力超強(qiáng)的“碳海綿”（如圖），它很輕、可用于吸附油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
（填字母）．
a．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣b．二氧化錳與雙氧水制取氧氣
（2）當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，實(shí)驗(yàn)室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色
 
；
A．始終呈紅色  B．由紅變?yōu)闊o(wú)色C．變?yōu)樗{(lán)色D．變?yōu)樽仙?br />③當(dāng)C中液體大部分排出時(shí)，裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)用如圖裝置制取一定量的氧氣．請(qǐng)你參與探究：
（1）圖中反應(yīng)原理為
 
（用化學(xué)方程式表示）．氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．為防止水槽中冷水倒吸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先
 
．
（3）計(jì)算7.9g高錳酸鉀（KMnO4）完全溶解，生成氧氣的質(zhì)量是多少？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
解：
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1.4×10-3g/mL，則理論上產(chǎn)生氧氣體積是
 
mL（結(jié)果保留一位小數(shù)）．實(shí)際操作過(guò)程中，收集到氧氣的體積大于理論值．請(qǐng)分析：實(shí)際收集的氣體的體積偏大的原因是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．裝置的氣密性不良  B．加熱時(shí)收集到的氣體的體積較大  C．部分氧氣溶于水
（4）小慶同學(xué)認(rèn)為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算出7.9g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量，即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量．請(qǐng)分析：小慶的方法是
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是
 
．

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