下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A、珠江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水就是純水
B、煮沸是將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的唯一方法
C、水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素
D、大量使用農(nóng)藥、化肥,會(huì)造成水體污染,所以應(yīng)禁止使用農(nóng)藥、化肥
考點(diǎn):水的凈化,硬水與軟水,水資源的污染與防治,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專(zhuān)題:空氣與水
分析:A.珠江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后,仍然含有可溶性雜質(zhì),不是純凈物;
B.將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法有煮沸和蒸餾等;
C.人體必需的營(yíng)養(yǎng)素有:水、蛋白質(zhì)、維生素、糖類(lèi)、油脂、無(wú)機(jī)鹽;
D.合理使用農(nóng)藥、化肥.
解答:A.珠江水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后,仍然含有可溶性雜質(zhì),不是純凈物;錯(cuò)誤;
B.將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法有煮沸和蒸餾等;故錯(cuò)誤;
C.人體必需的營(yíng)養(yǎng)素有:水、蛋白質(zhì)、維生素、糖類(lèi)、油脂、無(wú)機(jī)鹽;故正確;
D.應(yīng)合理使用農(nóng)藥、化肥,不能禁止.故錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是有關(guān)水的凈化、硬水軟化、以及防止水體污染的有關(guān)知識(shí),難度不大,需熟練記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是寶貴的自然資源,是人類(lèi)生命之源.
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是
 
(填字母).
A.井水  B.礦泉水  C.蒸餾水  D.經(jīng)過(guò)凈化處理的自來(lái)水
(2)蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見(jiàn)的無(wú)色液體,其中白醋和酒精可用
 
來(lái)區(qū)分;另外兩種無(wú)色液體可用多種方法區(qū)分,例如:加入
 
,根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)區(qū)分.
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的主要作用是
 
;活性炭的主要作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有些地區(qū)空氣污染日益嚴(yán)重,能形成酸雨.這是因?yàn)榭諝庵泻休^多的( 。
A、SO2
B、CO
C、粉塵
D、H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期敞口放置在空氣中,質(zhì)量增加并且易變質(zhì)的是(  )
A、濃硫酸B、濃氫氧化鈉
C、濃鹽酸D、濃食鹽水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示圖標(biāo)中屬于回收標(biāo)志的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

媒體報(bào)道快遞公司曾發(fā)生氟乙酸甲酯泄露中毒事件.下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2)的說(shuō)法正確的是( 。
A、氟乙酸甲酯的相對(duì)分子質(zhì)量是92
B、氟乙酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、氟乙酸甲酯是氧化物
D、氟乙酸甲酯中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為3:5:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、鐵粉可以除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅
B、保持干燥、外加保護(hù)層可以防止鐵制品生銹
C、在燃燒的炭爐旁邊放一盆水可以防止一氧化碳中毒
D、
我國(guó)研制出吸附能力超強(qiáng)的“碳海綿”(如圖),它很輕、可用于吸附油污

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母).
a.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣b.二氧化錳與雙氧水制取氧氣
(2)當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),實(shí)驗(yàn)室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,氣體通入并充分反應(yīng)后溶液顏色
 
;
A.始終呈紅色  B.由紅變?yōu)闊o(wú)色C.變?yōu)樗{(lán)色D.變?yōu)樽仙?br />③當(dāng)C中液體大部分排出時(shí),裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué)用如圖裝置制取一定量的氧氣.請(qǐng)你參與探究:
(1)圖中反應(yīng)原理為
 
(用化學(xué)方程式表示).氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
.為防止水槽中冷水倒吸,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先
 

(3)計(jì)算7.9g高錳酸鉀(KMnO4)完全溶解,生成氧氣的質(zhì)量是多少?(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
解:
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若常溫常壓下,氧氣的密度約為1.4×10-3g/mL,則理論上產(chǎn)生氧氣體積是
 
mL(結(jié)果保留一位小數(shù)).實(shí)際操作過(guò)程中,收集到氧氣的體積大于理論值.請(qǐng)分析:實(shí)際收集的氣體的體積偏大的原因是
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.裝置的氣密性不良  B.加熱時(shí)收集到的氣體的體積較大  C.部分氧氣溶于水
(4)小慶同學(xué)認(rèn)為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算出7.9g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量,即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量.請(qǐng)分析:小慶的方法是
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案