硝酸銨（NH4NO3）的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�
A、80gB、80C、66D、45
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
解答：解：硝酸銨（NH4NO3）的相對(duì)分子質(zhì)量是14+1×4+14+16×3=80；相對(duì)分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫(xiě)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的為（　　）
A、空氣是由幾種氣體所組成的物質(zhì)
B、空氣的成分較固定且均勻混在一起
C、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳是污染空氣的有害氣體
D、生產(chǎn)和生活中燃燒煤炭、機(jī)動(dòng)車(chē)排放尾氣等都會(huì)對(duì)空氣造成污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）X表示
 
，Y表示
 
；
（2）當(dāng)X=12時(shí)，該粒子不顯電性，Y=
 
；
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=
 
．
（4）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易
 
電子，變成帶
 
電荷的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水是生命之源，A--D圖標(biāo)是節(jié)約用水的是
 
．

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，
b管連接的是電源的
 
極，收集到的氣體是
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
和
 
組成的．水電解的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．
（3）地下水是重要的生活用水，人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性碳的作用是
 
；小卵石、石英砂、膨松棉的作用是
 
．
（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“臭氧（O3）層空洞”是目前全球性環(huán)境問(wèn)題，大氣中的臭氧層可吸收紫外線，對(duì)地球起保護(hù)作用，下列有關(guān)臭氧的說(shuō)法正確的是
 
．
A．臭氧是金屬單質(zhì)  B．臭氧是混合物  C．1個(gè)臭氧分子由3個(gè)氧原子構(gòu)成   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示：
氯化亞鐵
 
硫酸鐵
 
氧化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某二價(jià)金屬48g完全燃燒生成金屬氧化物消耗氧氣32g，該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量是（　�。�
A、24B、16C、48D、80

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

讀寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
物質(zhì)名稱(chēng)氧化鋁四氧化三鐵氯化鎂二氧化硫硝酸銀
化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，某化學(xué)興趣小組取了一些村旁小河內(nèi)的水樣，觀察到：A．水樣呈黃色、有異味，B．水樣渾濁、有固體小顆粒．他們打算對(duì)其進(jìn)行凈化處理：
（1）小南同學(xué)先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，進(jìn)行
 
（填操作名稱(chēng)）操作，除去水中的固體小顆粒．
（2）小易發(fā)現(xiàn)經(jīng)小南處理后的水，仍呈黃色還有異味，他往水樣中加入
 
來(lái)吸附異味和色素．
（3）小南將小易處理后的水樣重新進(jìn)行步驟（1）的操作，得到澄清透明、無(wú)色無(wú)味的水，他興奮地大喊：“我終于制得了純水啦！”．你認(rèn)為他制得的是純凈水嗎？
 
（選填“是”或“不是”）．
（4）小靜往凈化后的水中加入肥皂水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫很少，且生成大量白色垢狀物，因此得到水樣為
 
（選填“硬水”或“軟水”），生活中可用
 
的方法來(lái)軟化硬水．
（5）水資源是寶貴的，生活中應(yīng)該做到節(jié)約用水，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條節(jié)水方案
 
．

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