2．提倡“免贈(zèng)賀卡”，“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（　�。�
A．減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)開(kāi)支B．節(jié)約木材、保護(hù)森林
C．減少固體垃圾D．移風(fēng)易俗

分析 森林具有吸收二氧化碳釋放氧氣、吸毒、除塵、殺菌、凈化污水、降低噪音、防止風(fēng)沙、調(diào)節(jié)氣候等作用．因此我們要保護(hù)森林．

解答 解：森林是“地球之肺”，每一棵樹(shù)都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量，森林能夠改良?xì)夂�，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；森林能防風(fēng)固沙，控制水土流失等，因此我們要保護(hù)森林．從自我做起，從小事做起，如賀卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毀壞大片的森林，因此我們要“免贈(zèng)賀卡”、“不用一次性筷子”，以節(jié)約木材，進(jìn)而保護(hù)森林．可見(jiàn)C符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 注意培養(yǎng)個(gè)人保護(hù)森林、愛(ài)護(hù)植被的意識(shí)，從小事做起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小孟在配制食鹽水時(shí)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．則下列敘述正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的質(zhì)量（g）加入食鹽的質(zhì)量（g）溶液的質(zhì)量（g）
①10212
②10313
③10413.6
④10513.6
A．①所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%B．②中所得溶液是不飽和溶液
C．實(shí)驗(yàn)中10g水最多能溶解4g 食鹽D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為④＞③＞②＞①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)：
（ 1 ）燒堿在空氣中易變質(zhì)，所以需密封保存，請(qǐng)寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（ 2 ） 氫氧化鋁 用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過(guò)多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
（ 3 ）利用活性炭的吸附性，可以有效去除冰箱異味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)實(shí)際知識(shí)，請(qǐng)你參與回答問(wèn)題：
（1）①儀器的名稱是酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置A（填序號(hào)），該裝置存在不足之處，你應(yīng)該如何改正在試管口內(nèi)塞一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a口進(jìn)入（填a或b）
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備和收集二氧化碳，你應(yīng)該選BC裝置組合（填序號(hào)），驗(yàn)滿該氣體的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．6g氯化鈉溶于114g水中，所得溶液平均分為三等份．
（1）求每一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）將第一份溶液中加入10g水，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）將第二份溶液加入10g氯化鈉，全部溶解后，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．測(cè)定溶液的pH時(shí)，將試紙直接伸入待測(cè)液中
B．固體氫氧化鈉藥品要放在小燒杯里稱量
C．蒸發(fā)氯化鈉溶液時(shí)，要將蒸發(fā)皿中的水全部蒸干后才能停止加熱
D．用剩的藥品可以放入原試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）．
（3）通過(guò)該微觀示意圖，你可得到的一條信息是化學(xué)變化中分子再分分成原子，原子重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液與100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸溶液混合后，再加入下列物質(zhì)：①AgNO3�、贐a（NO3）2�、跱aOH　④Na2SO4，一定能發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．①③B．①④C．②④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡(jiǎn)陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對(duì)該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：硫酸廠和居民燃燒煤排放的氣體中含SO2氣體，溶于水形成酸雨
（2）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為其中不妥的是A
A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)                       B．建議環(huán)保部門限令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放   D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（3）濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用布擦干，再用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉溶液．
若是稀硫酸弄到手上，需要（填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是稀硫酸中的水蒸發(fā)后會(huì)變成濃硫酸．

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