【題目】過(guò)氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳、水蒸氣和氧氣?/span>
Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng).
(實(shí)驗(yàn)探究一)將呼出氣體通過(guò)下圖A 中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中,如下圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.
(分析討論)圖B的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較__________________來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請(qǐng)說(shuō)明呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是____________________.
實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后,同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水,得到了一杯無(wú)色溶液,他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究:
(提出猜想)猜想Ⅰ:溶液是NaOH; 猜想Ⅱ:溶質(zhì)是_____; 猜想Ⅲ:溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
(實(shí)驗(yàn)探究二)取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產(chǎn)生_____的現(xiàn)象,證明猜想Ⅰ不成立.
同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立,請(qǐng)你寫(xiě)出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 猜想Ⅲ成立 |
【答案】木條燃燒的劇烈程度 吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時(shí)生成氧氣 Na2CO3 白色沉淀 取無(wú)色溶液少許于試管中,向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液,溶液變紅
【解析】
[分析討論]圖B的實(shí)驗(yàn)是將燃著的木條分別伸入呼出氣體和再生氣體中,通過(guò)比較木條燃燒的劇烈程度來(lái)比較兩種氣體中氧氣含量的多少;過(guò)氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,因此呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn):吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時(shí)生成氧氣;
[提出猜想]人呼出氣體中有二氧化碳、水蒸氣,而過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,因此圖A裝置中的殘留固體溶于水,可能形成的是碳酸鈉溶液、可能是氫氧化鈉溶液、也可能是兩著的混合溶液;
[實(shí)驗(yàn)探究二]碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,因此取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產(chǎn)生石灰水變渾濁,說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉,可證明猜想Ⅰ不成立;
氯化鈣溶液顯中性,氯化鈣可與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,因此取無(wú)色溶液少許于試管中,向其中加入過(guò)量(目的是將碳酸鈉完全反應(yīng)掉)的氯化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明有碳酸鈉,過(guò)濾,再向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液,溶液變紅,說(shuō)明有氫氧化鈉,證明猜想Ⅲ成立;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
(1)請(qǐng)把圖中方框內(nèi)反應(yīng)物的微觀粒子數(shù)目補(bǔ)畫(huà)齊全_____。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.液體的量取 | B.取用固體粉末 | C.檢驗(yàn)氫氣的純度 | D.滴加液體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_____(用“”表示氫原子,用“”表示氧原子);
(2)此化學(xué)變化中發(fā)生改變的粒子是_____。
(3)此反應(yīng)中兩種氧化物之間的質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為_____。
(4)畫(huà)出比一個(gè)水分子質(zhì)子數(shù)多兩個(gè)的粒子的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是( )
A.SO2:“2”表示一個(gè)二氧化硫分子含有兩個(gè)氧原子
B.2Ca:“2”表示兩個(gè)鈣元素
C.:“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.2OH-:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
(1)寫(xiě)出A裝置中①對(duì)應(yīng)的儀器的名稱(chēng)_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A、B連接起來(lái)制取氣體,請(qǐng)寫(xiě)出制取一種氣體的化學(xué)方程式_____。
(3)簡(jiǎn)述用C裝置收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在我們的生活中有著重要的作用。
(1)固體氫氧化鈉應(yīng)當(dāng)密封保存,原因是_____;_____;氫氧化鈉可以做爐具清潔劑,其原理是_____。
(2)人體中碳酸氫鈉可以治療胃酸過(guò)多,該反應(yīng)_____(屬于或不屬于)中和反應(yīng),氫氧化鋁也可用于治療胃酸過(guò)多,化學(xué)方程式為_____。
(3)某化工廠排放的廢水中可能含有碳酸鉀、氫氧化鉀,化學(xué)興趣小組為了確定廢水中所含物質(zhì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)_____。
(4)化學(xué)興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量,取50g廢水樣品于燒杯中,滴入的稀硫酸恰好完全反應(yīng),記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表。請(qǐng)計(jì)算該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量_____。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
燒杯和廢水的質(zhì)量 | 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的硫酸 | 燒杯和溶液總質(zhì)量 |
60 g | 75 g | 132.8g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“酸”和“堿”兩個(gè)詞語(yǔ),分別來(lái)自于英語(yǔ)中的有酸味的酒和阿拉伯語(yǔ)中灰。
(1)食醋中含有酸性物質(zhì)是________________。(填“酒精”或“醋酸”)
(2)下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中正確的______________。
A 是草木灰的主要成分
B 對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕作用
C 水溶液能使石蕊溶液變紅
D 能除去油污,可作爐具清潔劑
(3)鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的方法是________________。
(4)某化工廠用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量的石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液20 kg,洗滌后溶液呈中性,這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少? ________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有甲、乙兩組溶液,甲組中只有一種物質(zhì)(A)可以與乙組所有的物質(zhì)反應(yīng),乙組中也只有一種物質(zhì)(B)可以與甲組的所有物質(zhì)反應(yīng)。
甲: H2SO4、Na2CO3、 Fe(NO3)3
乙: BaCl2、 HCl、 Ca(OH)2
請(qǐng)寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)把8g鎂鋅合金加入到一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.5 gH2,向反應(yīng)后的溶液中加入一定量的NaOH溶液,恰好使上述產(chǎn)生的MgCl2、ZnCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,則生成的NaCl的質(zhì)量為_____g。(結(jié)果保留兩位小數(shù))
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