11．用分子-原子的觀點(diǎn)分析下列變化，其中分子本身發(fā)生了改變的是（　�。�
A．水結(jié)冰B．石蠟熔化C．水通電分解D．試管破裂

分析 在發(fā)生物理變化時(shí)變化的是分子之間的距離，分子本身沒變，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身發(fā)生了改變．

解答 解：分子本身發(fā)生改變的發(fā)生的是化學(xué)變化，即有新物質(zhì)生成的變化，由題意可知只有水通電分解生成了氫氣和氧氣，所以屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成．有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化，否則為物理變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）寫出圖中甲、乙儀器的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），該發(fā)生裝置還需改進(jìn)的一個(gè)地方是在試管口放一團(tuán)棉花，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填標(biāo)號(hào)）．用裝置C（C裝置的集氣瓶中是空氣）收集氧氣，則氧氣需從b （填“a”或“b”）端通入，驗(yàn)證收集滿氧氣的操作是在a導(dǎo)管口放一根帶火星的木條，若帶火星的木條復(fù)燃，則收集滿了氧氣．
（4）為了從雙氧水和二氧化錳反應(yīng)后的廢液中分離出二氧化錳，則可采用的操作為圖中的D（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2的理解不正確的是（　　）
A．既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)
B．硫與氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化硫
C．反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
D．每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成1份質(zhì)量的SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．元素觀是化學(xué)的重要觀念之一．下列有關(guān)元素的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由元素組成的
B．原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
C．元素既論種又論個(gè)
D．在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．元素周期表中金元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息理解正確的是（　�。�
A．金元素屬于非金屬元素B．一個(gè)金原子的中子數(shù)為197
C．一個(gè)金原子的核外電子數(shù)為118D．金原子的核電荷數(shù)為79

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列符號(hào)中，只有微觀意義而沒有宏觀意義的是（　�。�
A．FeB．O2C．O2-D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中，不正確的是（　　）
A．在點(diǎn)燃條件下，質(zhì)量比為1：1的硫和氧氣恰好完全化合成二氧化硫
B．在點(diǎn)燃條件下，質(zhì)量比為1：2的碳和氧氣恰好完全化合成二氧化碳
C．在點(diǎn)燃條件下，分子個(gè)數(shù)比為2：1的氫氣和氧氣恰好完全化合成水
D．在反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4中，F(xiàn)e、O2、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比為168：64：232

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．“微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”再探究．
【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖甲所示：老師演示了“探究微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”．
該實(shí)驗(yàn)利用了濃氨水的化學(xué)性質(zhì)是氨水能使酚酞變紅．
可以觀察到的現(xiàn)象是C
A．燒杯B內(nèi)溶液表面很快變紅，液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅
B．燒杯B內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時(shí)很快變紅
C．燒杯C內(nèi)溶液表面很快變紅，液體內(nèi)部由上而下緩慢變紅
D．燒杯C內(nèi)溶液表面和內(nèi)部幾乎同時(shí)很快變紅
【問題提出】酚酞微粒是否在運(yùn)動(dòng)？
【實(shí)驗(yàn)探究】如圖乙所示，將一條用水濕透的濾紙條放入圖甲實(shí)驗(yàn)已變紅的溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是濾紙條由下往上逐漸變紅．
【交流表達(dá)】同學(xué)們討論后認(rèn)為，只利用圖甲中藥品，不用濾紙條，改用膠頭滴管也能完成實(shí)驗(yàn)探究，則操作步驟和現(xiàn)象是用膠頭滴管吸取變紅的酚酞試液滴入氨水中，整杯溶液逐漸變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由本實(shí)驗(yàn)可以得出有關(guān)微粒運(yùn)動(dòng)的結(jié)論是BCD（不定項(xiàng)選擇）：．
A．有的微粒是運(yùn)動(dòng)的，有的微粒是靜止的
B．微粒都在不停地運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)速度可能不同
C．微粒的運(yùn)動(dòng)速度與微粒的種類有關(guān)
D．微粒的運(yùn)動(dòng)速度與所處介質(zhì)有關(guān)
E．微粒的運(yùn)動(dòng)速度與溫度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)水凈化說法正確的是（　�。�
A．明礬可以消毒殺菌
B．過濾可以實(shí)現(xiàn)硬水變軟水
C．活性炭可以除去色素與異味
D．煮沸、蒸餾、過濾都可以區(qū)分硬水與軟水

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