下列記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不相符的是

A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到瓶口有大量白霧

C.在電解水實(shí)驗(yàn)中,正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2︰1

D.取少量氫氧化鈉曝露在空氣中,氫氧化鈉表面潮濕并逐漸溶解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國(guó)具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃,由煤制取乙二醇的流程示意圖為:

(1)煤屬于  (填”可再生“或”不可再生“)能源;

合成氣可用作氣體燃燒,寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式:  ;

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是、邸(填序號(hào)).

①乙醇(C2H4OH) ②甲醇(CH2OH) ③尿素[CO(NH22].

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下列說法錯(cuò)誤的是

A.在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生銹

B.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>

C.撲滅森林火災(zāi)時(shí),可開挖防火隔離帶,其目的是隔絕可燃物

D.用鉛銻合金制作保險(xiǎn)絲,是因?yàn)槿埸c(diǎn)低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是           

 A.硫在氧氣中燃燒,會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

 B.細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃時(shí),劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體    

 C.點(diǎn)燃一氧化碳時(shí),火焰呈藍(lán)色,產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁

 D.在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味,產(chǎn)生白煙

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下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)不完全正確的一組是(   )

A

食品保鮮的辦法

B

滅火實(shí)例與原理

固態(tài)二氧化碳——冷藏保鮮

放入生石灰——防止受潮

充入氮?dú)?#8212;—防腐

油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣

住宅失火時(shí)用水澆滅——降低溫度

撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶——隔離可燃物

C

日常物質(zhì)的區(qū)別

D

化學(xué)中常見的“三”

硬水和軟水——加肥皂水并攪拌

醬油和醋——聞氣味

氯化銨和磷礦粉——觀察顏色

三種可燃性氣體——H2、CO、O2

三種可加熱儀器——試管、燒杯、蒸發(fā)皿

三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子——分子、原子、離子

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類推可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移,但不符合事實(shí)的類推會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。下列類推正確的是

  A.硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱   

   B.氮肥氯化銨與堿研磨放出氨氣,氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣

  C.鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)能制取CO2,則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2

   D.氫氣與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸,CO與空氣混合點(diǎn)燃也可能爆炸

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下列有關(guān)化學(xué)科學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是

  A、一定條件下可用石墨制得金剛石     B、“綠色食品”就是綠顏色的食品

  C、氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng)             D、純牛奶中不含任何化學(xué)物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一定條件下,CO與MgSO4反應(yīng)會(huì)生成三種氧化物。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。     已知SO2,CO2均能使澄清石灰水變渾濁。

⑴儀器a的名稱是    。CaC2O4中C的化合價(jià)是    

⑵裝置A中CaC2O4的分解會(huì)生成一種氣體和一種相對(duì)分子質(zhì)量為100的鹽,則A中反應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式為      。

⑶實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到裝置C中紫紅色褪去,裝置E中溶液變渾濁,則在C和E中反應(yīng)的氣體分別是       

⑷裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。裝置D的作用是     。

⑸該裝置的明顯不足之處是      。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液.他想測(cè)定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為此設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)1:取該混合液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g、40g、60g 時(shí),生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計(jì)).

實(shí)驗(yàn)2:另取該溶液50g,加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后,測(cè)得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見右圖.

第一組

第二組

第三組

稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

40

60

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

5.5

試分析計(jì)算:

(1)實(shí)驗(yàn)1中,第二組數(shù)據(jù) m 為 g.

(2)混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

(3)混合液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

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