16.氧氣在不同的條件下可以與不同的物質(zhì)進行反應(yīng)并產(chǎn)生不同的現(xiàn)象.
(1)硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,而在氧氣里燃燒得更旺,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,該反應(yīng)的文字表達式是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(2)鐵在空氣中加熱不能燃燒,但在氧氣里可劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,該反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 (1)根據(jù)硫燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)原理分析回答;
(2)根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和反應(yīng)原理分析回答.

解答 解:(1)硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,在氧氣中燃燒的更旺,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味的二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式是:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(2)鐵絲在空氣中不能燃燒,氧氣的濃度不夠,而在氧氣中可劇烈燃燒、火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式是:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
故答案為:(1)微弱的淡藍色;   明亮的藍紫色;   硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(2)燃燒; 火星四射;   黑色固體;   鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

點評 本題主要考查了硫粉和鐵絲在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象、及反應(yīng)原理,難度不大,注意平時要做好知識的積累.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省棗陽市九年級中考適應(yīng)性考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

如圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是

A. 生成物有兩種 B. 質(zhì)量減少

C. 原子總數(shù)減少 D. 分子總數(shù)減少

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7.用以下裝置進行氣體的實驗室制取和性質(zhì)實驗.

(1)選擇裝置A(填序號)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(2)用裝置B(填序號)制二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿,長頸漏斗端位于液面下的原因是形成液封,防止氣體從長頸漏斗口逸出而收集不到氣體.
(3)將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變紅的原因用化學方程式表示為H2O+CO2=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖為實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)實驗裝置回答問題.

(1)圖中標號儀器的名稱是①試管②集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.主要實驗步驟有:①加熱②向試管中裝藥品③檢查裝置氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導管從水槽中取出.正確的實驗操作順序是③②①④⑥⑤(填序號).
(3)已知:某氣體只能用D裝置收集,而不選用C和E裝置,可能的原因是:密度大于空氣,能溶于水.
(4)實驗室一般用大理石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)得到二氧化碳氣體,請推測制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置是B(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是( 。
A.顏色、氣味B.硬度、密度C.氧化性、還原性D.熔點、沸點

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,請按要求用符號完成下面問題:
(1)氧化鎂中鎂元素為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(2)三個氮分子3N2;
(3)2個亞鐵離子2Fe2+
(4)氦氣He.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.根據(jù)下列所示的實驗裝置圖1,按要求回答有關(guān)問題

(1)為了節(jié)省藥品,需要定量實驗制取一定量的氧氣,根據(jù)如圖2,讀出量取雙氧水的體積為4.9mL,稱量高錳酸鉀粉末質(zhì)量是12.2g.
(2)向試管中加入高錳酸鉀的具體操作是把試管橫放,用紙槽把藥品送入試管底部,然后慢慢直立試管.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣電化學反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發(fā)生裝置為A(填序號),該裝置中的一處錯誤是試管內(nèi)導管口沒有放一小團棉花,你不能選擇的收集裝置是D.
(3)若用排空氣法收集氧氣,檢驗是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;若用排水法收集氧氣,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出,收集完畢后,應(yīng)先移除導管,再移開酒精燈,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(4)如果實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣,請你寫出反應(yīng)的化學方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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原子和分子的本質(zhì)區(qū)別是

A. 質(zhì)量和體積的大小 B. 在化學反應(yīng)中是否可以再分

C. 間隔的遠近 D. 分子能構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子

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3.某元素是人體中的常見元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:則該元素的質(zhì)子數(shù)x為20,該元素在第4周期,該元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在化合物中的常見化合價為+2.

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