【題目】觀察圖片，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前的物質(zhì)都是化合物

B. 反應(yīng)后的粒子一定是水分子

C. 反應(yīng)前后原子數(shù)目一定發(fā)生變化

D. 反應(yīng)前后分子種類一定發(fā)生變化

【答案】D

【解析】

化合物是由不同種元素組成的純凈物，化合物的分子由不同種原子構(gòu)成。

A、反應(yīng)中）與 都是由不同種原子構(gòu)成的分子，屬于化合物的分子，因此為化合物；而表示由同種原子構(gòu)成的分子，為單質(zhì)分子，所以為單質(zhì)；故A不正確；

B、雖然 中原子的個(gè)數(shù)比是2：1，但反應(yīng)物的分子是和，即化合物和單質(zhì)的反應(yīng)，類似于一氧化碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此反應(yīng)后的微粒不一定是水分子，故B不正確；

C、反應(yīng)前的三個(gè)分子中共含有2個(gè)原子和4個(gè)原子共6個(gè)原子，反應(yīng)后的二個(gè)生成物的分子中含2個(gè)原子和4個(gè)原子共6個(gè)原子，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目都不變；故C不正確；

D、反應(yīng)前的分子是和，反應(yīng)后的分子是，所以反應(yīng)前后分子種類一定發(fā)生變化，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)A的儀器名稱_____。

（2）利用反2H2O22H2O+O2↑制取氧氣，組裝發(fā)生裝置時(shí)，除了選用上述儀器中的B、G、J之外，還需選用的兩種儀器是_____（填字母）。

（3）用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作是_____。

（4）通常狀態(tài)下，HCl是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是：氣體→_____→_____→_____→_____→e（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因： （寫一種）；經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式 。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，并測(cè)得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

待測(cè)

0

下列說(shuō)法正確的是

A. 物質(zhì)C一定是反應(yīng)物，物質(zhì)D可能是單質(zhì)

B. 反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為

C. 反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36

D. 若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為194：216，則反應(yīng)中A和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是______。

（2）在符號(hào)①Fe3+、②H2O2、③SO42-中，表示陽(yáng)離子的是______。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示：

①上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是______。

②變化中“”和“”的質(zhì)量比為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年邵陽(yáng)市九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，小聰同學(xué)抽到的試題是“探究酸和堿之間的中和反應(yīng)“。他向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中緩慢滴加稀鹽酸，一會(huì)兒后，想起忘記加指示劑了，便補(bǔ)加幾滴無(wú)色酚酞溶液，攪拌，觀察到溶液不變色，于是他得出“酸堿恰好完全中和”的結(jié)論。

（1）該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（2）老師給予小聰?shù)脑u(píng)定是結(jié)論不準(zhǔn)確。請(qǐng)你幫小聰分析老師的理由是：_____

（3）請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究小聰實(shí)驗(yàn)后燒杯中的溶液是否“恰好完全中和”。

填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)想研究鐵、鋁、銅在金屬活動(dòng)順序表中相對(duì)氫的位置。

（1）現(xiàn)有打磨過(guò)的鐵片、鋁片、銅片，再自選兩種試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明在金屬活動(dòng)順序表中鐵、鋁、銅、氫的位置，寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論_______。

（2）某組同學(xué)按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒至一個(gè)燒杯中，充分反應(yīng)。然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯，無(wú)氣泡產(chǎn)生，寫出乙丙混合過(guò)程中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。最后此燒杯中的溶質(zhì)一定含有________，可能含有_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法，如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度升高而減小的是______。

（2）t2℃時(shí)，物質(zhì)a的溶解度與物質(zhì)______的相等。

（3）t3℃時(shí)，把80g物質(zhì)a加入到200水中充分?jǐn)嚢�、靜置，形成的是______溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（4）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量a和b的飽和溶液降到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系正確的是______（填字母序號(hào)）。

Aa＞b Ba=b Ca＜b D不能確定

（5）將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到tl℃，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低

B. T1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. P點(diǎn)表示T2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，均為50%

D. 保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下，使處于Q點(diǎn)的甲溶液達(dá)到飽和狀態(tài)應(yīng)采取降溫的方法

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