【題目】請結(jié)合如圖1回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:① , ②
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 , 用A、D裝置制取O2時,為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,可采取的措施是
(3)實驗室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 , 若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
(4)SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水.SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣.用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2 , 裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→→⑤(填序號);圖中漏斗的作用是;燒杯中NaOH溶液的作用(用化學(xué)方程式表示).

【答案】
(1)試管;長頸漏斗
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;在試管口放置疏松的棉花團(tuán)
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;隨開隨用,隨關(guān)隨停
(4)④;③;防止SO2氣體散逸到空氣中污染空氣,增大sO2與NaOH溶液的接觸面積;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
【解析】解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:①試管,②長頸漏斗;(2)實驗室用高錳酸鉀加熱,生成錳酸鉀、二氧化錳、O2 , 化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,可采取的措施是在試管口放置疏松的棉花團(tuán);(3)實驗室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是隨開隨用,隨關(guān)隨停,可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;(4)二氧化硫應(yīng)該先干燥,再收集,最后多余的用氫氧化鈉溶液吸收,防止污染.二氧化硫的密度比空氣大,因此應(yīng)該從④進(jìn)③出,干燥時應(yīng)該①進(jìn)②出,可以用濃硫酸干燥;二氧化硫易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨,因此用水吸收.所以答案是:④、③;圖中漏斗的作用是防止SO2氣體散逸到空氣中污染空氣,增大sO2與NaOH溶液的接觸面積;燒杯中二氧化硫與NaOH溶液反應(yīng)的方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O. 所以答案是:(1)①試管,②長頸漏斗;(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;在試管口放置疏松的棉花團(tuán);(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;隨開隨用,隨關(guān)隨停;(4)④、③;防止SO2氣體散逸到空氣中污染空氣,增大sO2與NaOH溶液的接觸面積;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
【考點精析】本題主要考查了制取氧氣的操作步驟和注意點和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識點,需要掌握制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點—收—移—熄;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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(2)明礬[KAl(SO4m12H2O]能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁.m= , 氫氧化鋁的化學(xué)式為
(3)目前不少自來水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖:
其中“ ”、“○”、“●”代表不同原子,產(chǎn)物D為次氯酸(HClO),有殺菌消毒作用.
①C物質(zhì)的水溶液能使紫色的石蕊溶液變成色,取C物質(zhì)的水溶液少許,向其中加入稀硝酸和硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 利用此法可檢驗自來水中是否含有Cl
②液氯與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)天然水中微生物使有機(jī)物(以C6H10O5表示)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程中所需O2的量叫做生化需氧量(BOD,單位為mgL1),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H10O5+6O2 6CO2+5H20,測得20℃時,某天然水樣中含有機(jī)物(C6H20O5)的質(zhì)量為10.8mg,則該水樣的BOD值是多少?(寫出計算過程)

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