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【題目】化學與生產生活息息相關。

1)炎熱的夏天,城市的街道上有霧炮車在向空中噴水,它比普通灑水車的降溫、凈化空氣的效果更好,霧炮車凈化空氣主要針對的污染物是______________

2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_______________區(qū)分硬水和軟水;

3)我國開發(fā)出一種新型催化劑,實現(xiàn)了在光照下分解水,反應的化學方程式為_______________。

4)生鐵屬于_____________(純金屬合金”);鐵生銹實質是鐵與空氣中的_______________________________、等發(fā)生化學反應的過程;

5)火災猛于虎。如圖所示的探究燃燒條件的實驗中,木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是_______________。

6)下圖是水的凈化流程,發(fā)生了化學反應的有______________(填編號); X試劑是____________。

【答案】煙塵 肥皂水 合金 水(H2O 氧氣(O2 溫度達到可燃物的著火點 ①④ 活性炭

【解析】

1)炎熱的夏天,城市的街道上有霧炮車在向空中噴水,它比普通灑水車的降溫、凈化空氣的效果更好,霧炮車凈化空氣主要針對的污染物是煙塵;

故填:煙塵。

2)區(qū)分硬水和軟水用肥皂水,肥皂水加入硬水中浮渣多,泡沫少,加入軟水中,浮渣少,泡沫多;

故填:肥皂水。

3)我國開發(fā)出一種新型催化劑,實現(xiàn)了在光照下分解水,生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式是

故填:

4)生鐵是含碳量在2%-4.3%的鐵合金,屬于合金,鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣反應生成鐵銹(Fe2O3);

故填:合金 氧氣

5)探究燃燒條件的實驗中,把木屑和煤粉放到銅片上加熱,木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明溫度達到木屑的著火點,沒有達到煤粉的著火點,說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點;

故填:溫度達到可燃物的著火點。

6)在水的凈化流程中,發(fā)生了化學反應的有①加入明礬吸附沉降,④殺菌消毒;③吸附異味和色素用活性炭;

故填:①④ 活性炭。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共6g放入大試管中加熱,并在同時測定試管中剩余固體物質的質量(如下表),

請分析表中數據,完成下列問題:

反應時間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

剩余固體質量/g

5.20

4.60

4.20

4.10

4.08

(1)完全反應時,生成氧氣的質量為_____g

(2)原混合物中氯酸鉀的質量分數是__________(計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中,向其中滴加一定溶質質量分數的稀鹽酸,請加稀鹽酸的質量與產生氣體質量的關系如圖所示。求:

(1)混合物CaCO3中的質量為 ;

(2)稀鹽酸中的溶質質量分數為 ;

(3)恰好完全反應時,所得不飽和溶液中溶質的質量分數?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質W,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,則下列說法中正確的是____

物質

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應前質量/g

50

1

1

23

反應后質量/g

2

45

28

a

A 該反應屬于置換反應,a的值應為2

B 該反應中物質W含碳元素的質量為10g

C 該反應中的二氧化碳和水蒸氣的質量比為44:27

D 該反應中物質W_____元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,聞到有刺激性氣味,同學們對這異,F(xiàn)象進行探究。

[提出問題]氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產生的氣體成分是什么?

[猜想與假設]猜想一:該氣體為_____,猜想二:該氣體為Cl2;

猜想三:該氣體為O2、Cl2;猜想四:該氣體為HCl。

大家討論后認為猜想四不合理,理由是_____。

[查閱資料]

②氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產生的氣體只以單質形式存在。

②氯化氫氣體(HCl)、氯氣(Cl2)都是具有刺激性氣味的氣體,都能溶于水,氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

[實驗探究]

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1

小風用B裝置收集a、b兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入a;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入b

a_____b中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想一成立

2

小雨用A裝置收集c、d兩瓶氣體,將帶火星的木條伸入c;將濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入d

c_____

d_____,

猜想三成立

[交流討論]大家認為小風的結論不正確,原因是_____。

[拓展應用]氯氣能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{是因為氯氣與碘化鉀(KI)溶液反應生成氯化鉀和碘(I2,碘能使淀粉變藍色,寫出氯氣與碘化鉀(KI)溶液反應的化學方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是硅元素在元素周期表中的信息和其原子結構示意圖,則下列有關說法錯誤的是

A.硅是地殼中含量最多的非金屬元素

B.硅元素位于元素周期表中的第三周期

C.硅的相對原子質量為28.09

D.硅原子核內有14個中子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗,利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。

(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

猜想假設)猜想①:有氧氣剩余 猜想②:無氧氣剩余

(實驗驗證)該小組同學按圖組裝好實驗裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點燃。

(1)激光筆的作用是____。

(2)紅磷燃燒的化學方程式為_____。

(3)實驗過程中,剛開始即使用激光筆照射,燃燒匙內的白磷也不會燃燒的原因是_____。

(實驗結論)根據上述實驗,得出結論如下:

(4)結論1:猜想_____正確。

結論2:用燃磷法測定空氣中氧氣含量時,選擇_____(紅磷白磷”)更合適,理由是_____。

(拓展延伸)下圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。

(5)在圖中_____(“A、B、CD、E”)點時紅磷燃燒熄滅;請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB_____,DE_____。

(6)小組同學通過查閱資料得知,驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖),一段時間后你將看到的現(xiàn)象是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過初中化學的學習,同學們掌握了一些基本的化學知識,請完成下列問題。

(1)“旺旺雪餅袋內有一個小紙包,上面寫著干燥劑主要成分是生石灰,請勿食用;卮鹣铝袉栴}:

石灰干燥劑

注意

事項

不可食用、不可浸水

不可開袋、不可玩耍

兒童勿取

生石灰可作干燥劑的理由是________(用化學方程式表示),生石灰若不小心進入眼中,_______(填能或不能)用水沖洗。

(2)觀察下圖所示的實驗。如圖,當將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是:一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到玻璃杯內壁變黑。由實驗現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時正確的逃生的方法有_______(填字母序號) 。

①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外

A 只有② B ②和③ C ③和④ D ①、②和③

(3)根據如圖所示實驗并閱讀小資料,回答下列問題。

①圖1中反應的現(xiàn)象是______,該實驗中集氣瓶中水的作用是________。

②圖2中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水,會形成_____,圖2的集氣瓶中加入的液體可能是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:

1)圖一中,取用粉末狀固體必須用到的儀器是_____(填名稱)。

2)圖一中,若采用分解氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應選的儀器是_____(填序號) 和鐵架臺,寫出該反應的化學方程式:_______________

3)圖二中,A裝置中反應的化學方程式為_______________。裝置A的優(yōu)點是______________,用B裝置收集二氧化碳氣體時,氣體應從導管口_____________(“a”“b”) 通入。

4)圖二中,將A裝置產生的二氧化碳進入裝置C中,試管內發(fā)生的現(xiàn)象是____________,燒杯中發(fā)生的化學方程式是___________________

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