【題目】下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說(shuō)法不合理的是

A. 甲裝置中水不斷下滴,說(shuō)明此裝置一定漏氣

B. 乙實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明微粒是不停運(yùn)動(dòng)的

C. 丙實(shí)驗(yàn)中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒,說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣

D. 丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

【答案】A

【解析】

A、由于分液漏斗和燒瓶中的氣體是相通的,故無(wú)法實(shí)現(xiàn)密閉空間內(nèi)壓強(qiáng)的改變,所以分液漏斗中的水不斷滴下不能說(shuō)明該裝置漏氣,A說(shuō)法錯(cuò)誤;

B、一段時(shí)間后AC都變紅色,B燒杯不變色,B說(shuō)法正確;

C、鎂在二氧化碳中能劇烈燃燒,說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣,C說(shuō)法正確;

D、玻璃管中的紅棕色固體變成黑色,澄清發(fā)的石灰水變渾濁,即可說(shuō)明一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),又可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性,D說(shuō)法正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】己知銅、氧元素組成某固體樣品,可能由CuO、Cu2O、Cu其中一種或多種組成,取14.4克固體樣品與足量的H2充分反應(yīng)后,測(cè)得生成水的質(zhì)量為1.8克,則關(guān)于該固體樣品的組成說(shuō)法正確的是:(提示:H2+CuOCu+H2O;H2+Cu2O2Cu+H2O )

A. 該樣品可能是純凈的Cu2O

B. 若該樣品含多種物質(zhì),則樣品中一定含Cu2O

C. 若該樣品含多種物質(zhì),則樣品中一定含CuCuO

D. 該樣品中一定含有3種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在今年五!皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上,戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來(lái)。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是__________。

(提出問(wèn)題)棉花為什么會(huì)燃燒?

(提出猜想)

(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

(2)_________________。

(3)可能是二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

無(wú)現(xiàn)象

猜想﹙1﹚___

﹙填成立或不成立﹚

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過(guò)氧化鈉粉末,充分震蕩,并___________________

感覺(jué)發(fā)燙

猜想﹙2﹚成立

_____________

_________

二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,猜想﹙3﹚成立

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與碳酸鈉,化學(xué)方程式為__________。

(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中興缺事件震驚國(guó)人。芯片是電腦、智能家庭等的核心部件,芯片的主要成分是純度極高的硅,其運(yùn)算速率與硅的純度有關(guān)。

(1)硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅的粒子是__________(填粒子名稱)。

已知硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中與硅的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______(填序號(hào))。

(2)光伏發(fā)電的太陽(yáng)能電池板也需用高純硅。在日光下高純硅的作用主要是將光能轉(zhuǎn)化________能。

(3)自然界中的硅元素主要以二氧化硅的形式存在,請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硅的化學(xué)式___。硅膠是常用的干燥劑,其主要成分可視作二氧化硅(如圖),你認(rèn)為硅膠可作干燥劑的原因可能是__________(一條即可)。

(4)高純硅的制備以石英砂(主要成分是二氧化硅)為原料,生產(chǎn)過(guò)程示意圖如下:

①上述四個(gè)步驟中屬于物理變化的是_____________。

②物質(zhì)M是該生產(chǎn)過(guò)程中可循環(huán)使用的物質(zhì),寫(xiě)出步驟4反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_______。

(2)用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_________(填字母,下同),發(fā)生裝置應(yīng)作的改進(jìn)是___________,發(fā)生的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

(3)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來(lái)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,若用F裝置來(lái)收集二氧化碳,證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是_________

(4)該小組在制取CO2的時(shí)侯,發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后,反應(yīng)仍在發(fā)生,所以,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置,你覺(jué)得下圖裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是_______

(5)小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖), 既可用于制取氣體, 又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。

A.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B.鋅(固體)與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②小晨同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳,此時(shí)燒杯中盛放的試劑是______(填名稱),若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),此時(shí)燒杯中盛放的試劑是______(填名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石(CaC2)并制備重要工業(yè)原料乙炔(CxHy)流程如圖1所示:

(資料)

(1)碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。

(2)濃硫酸具有強(qiáng)吸水性,NaOH溶液能吸收CO2。

(討論)(1)C、B組成元素相同,C有毒,反應(yīng)①化學(xué)方程式為_________

(2)D微溶于水,溶解度隨溫度升高而減小,D的化學(xué)式是_________。

(測(cè)定乙炔組成)

資料:一個(gè)乙炔分子有四個(gè)原子構(gòu)成。

(3)將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒,并將生成的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)如圖2所示的____(選填“甲”或“乙”)裝置,并再緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間的N2,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于如表中。

裝置

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

濃硫酸

125.3g

127.1g

濃NaOH溶液

78.2g

87.0g

(4)實(shí)驗(yàn)中“緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間的N2”的目的是_________。

(5)計(jì)算:乙炔中碳元素質(zhì)量為_____g,氫元素質(zhì)量為_____g

(6)乙炔的化學(xué)式為______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué)。

(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因?yàn)榘l(fā)生了 _____________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是_______ 。(填元素符號(hào))

(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中可用___________來(lái)區(qū)別硬水和軟水。

(4)①元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其相對(duì)原子質(zhì)量為_______,化學(xué)反應(yīng)中該原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子;

②鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在, Al2O3屬于____(填字母序號(hào));

A.單質(zhì) B.氧化物 C.金屬 D.混合物

③工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3 4Al+3_____↑,屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。

(5)下圖中,甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下,該反應(yīng)中沒(méi)有變化的微粒是_______(填粒子符號(hào));并寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時(shí),偶然制得了再自然界中未發(fā)現(xiàn)的紫色化合物BaCuSi2O6

(1)該化合物由____種元素組成,它的相對(duì)分子質(zhì)量為________

(2)其中Si元素位于元素周期表第___周期,Si元素在本化合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(結(jié)果保留0.01),化合價(jià)為___。

(3)寫(xiě)出相同價(jià)態(tài)硅的氧化物的化學(xué)式______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)依據(jù)甲實(shí)驗(yàn)回答:

①硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________________;

②硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_______________。

(2)甲、丙實(shí)驗(yàn)集氣瓶中均放少量水,甲放水的目的是_______,丙放水的目的是________。

(3)小明做完上述實(shí)驗(yàn)后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗(yàn)證___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案