A-J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).其中A、B組成元素相同,F(xiàn)、I組成元素也相同.J是大理石的主要成分,E→F的現(xiàn)象是黑色固體粉末變紅色.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A
 
、G
 
、I
 
、J
 

(2)反應(yīng)J→F的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
;
(3)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:B→C
 
;E→D
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A-J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),J是大理石的主要成分,所以J是碳酸鈣,F(xiàn)和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,所以F可以是二氧化碳,F(xiàn)、I組成元素相同,二氧化碳和I可以相互轉(zhuǎn)化,所以I是一氧化碳,E→F的現(xiàn)象是黑色固體粉末變紅色,所以E是氧化銅,二氧化碳和G可以相互轉(zhuǎn)化,所以G可以是碳酸鹽或碳酸,A、B組成元素相同,A會(huì)轉(zhuǎn)化成B、H,B、H會(huì)相互轉(zhuǎn)化,所以A是過(guò)氧化氫溶液,H會(huì)轉(zhuǎn)化成一氧化碳,所以H是氧氣,B就是水,水和G可以相互轉(zhuǎn)化,所以G是碳酸,水和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是氫氣,氫氣、氧化銅都會(huì)轉(zhuǎn)化成D,所以D是銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A-J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),J是大理石的主要成分,所以J是碳酸鈣,F(xiàn)和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,所以F可以是二氧化碳,F(xiàn)、I組成元素相同,二氧化碳和I可以相互轉(zhuǎn)化,所以I是一氧化碳,E→F的現(xiàn)象是黑色固體粉末變紅色,所以E是氧化銅,二氧化碳和G可以相互轉(zhuǎn)化,所以G可以是碳酸鹽或碳酸,A、B組成元素相同,A會(huì)轉(zhuǎn)化成B、H,B、H會(huì)相互轉(zhuǎn)化,所以A是過(guò)氧化氫溶液,H會(huì)轉(zhuǎn)化成一氧化碳,所以H是氧氣,B就是水,水和G可以相互轉(zhuǎn)化,所以G是碳酸,水和C可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是氫氣,氫氣、氧化銅都會(huì)轉(zhuǎn)化成D,所以D是銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的物質(zhì)滿足題意,推導(dǎo)正確,所以A是H2O2,G是H2CO3,I是CO,J是CaCO3;
(2)反應(yīng)J→F是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以基本反應(yīng)類(lèi)型是:復(fù)分解反應(yīng);
(3)B→C的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
E→D的反應(yīng)是氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成水和銅,化學(xué)方程式為:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O.
故答案為:(1)H2O2,H2CO3,CO,CaCO3;
(2)復(fù)分解反應(yīng);
(3)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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鳥(niǎo)巢是2008年北京奧運(yùn)會(huì)一道亮麗的風(fēng)景,制作鳥(niǎo)巢的主要物質(zhì)是( 。
A、塑料B、鋼C、純鐵D、大理石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、屬于同種元素的粒子,其質(zhì)子數(shù)一定相同
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒
D、含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于O2和CO2的“自述”中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 
;③
 

(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→
 
 
→g
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?div id="l2l422r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故.為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(每種方法只限用一次)
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想
 
錯(cuò)誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間,
 
.證明猜想Ⅱ正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在20g混有少量銅粉的硫酸銅粉末中,加入足量水?dāng)嚢韬筮^(guò)濾,取溶液的一半與鐵粉恰好完全反應(yīng),得到不溶性物質(zhì)3.2g,試求:
(1)參加反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量;
(2)原混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入
 
 (填寫(xiě)試劑名稱(chēng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
. 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(2)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如下:

(1)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72]中含有
 
種元素,其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為
 
mg.

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